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三年级英语知识点:多方联系记单词

来源:101教育网整理 2017-08-21 字体大小: 分享到:

世界上的万事万物都是有联系的,都不是孤立存在的,就好比你喜欢上一首歌。多半也会同时记得唱这首歌的人。记单词也是一样,单独的词不容易在脑中重现,所以,最好不要孤立地记,尽可能地和有关的东西联系起来,以达到举一反三的效果。下面介绍一些联想的方法。


1.穿插中文记单词

   

有的同学每当学了什么新单词,就喜欢把它穿插在汉语里用。比如下课邀同学去卫生间时说:“去不去toilet?”谈交通问题时说:“Subway太挤了,我也没乘bus,by bike来学校的。”听到这种表达的同学往往会被回答者的幽默逗乐了,同时也记住了这些夹杂在中文里的单词。每次想说一句话不妨先想想这其中有什么单词是你以前学过的。对于词汇量尚少,很多话无法用整句英语表达,还需要积累大量词汇的同学来说,穿插记忆未尝不是好办法。但是,当单词量足够多时,要避免这种表达方式。


2.联系短语记单词

 

英语中有很多短语,熟练地掌握并运用它们可以提高表达能力,拓展单词的记忆范围。比如by accident偶然;look for寻找,寻求;come out出版;出现,显露;结果是……在记忆的同时可以比较单词和短语之间,相似的短语和短语之间在用法上的区别,如because和becauseof等。


3.联系例句记单词

 

每学一个新单词,教科书上多半会提供例句,我们可以联系例句记忆。其实记句子比单独记单词容易,单词即使第一次记住了,不会用,最终还是会忘记的。新单词出现的例句里,几乎没有生词,又包含着一定的语义,记起来相对轻松。记这种句子很容易掌握这个词的用法。如果一个新词有两三个例句来帮助记忆,事实上已经“学一而会百”了。

 

4.联系文章记单词

 

对于初学者,培养兴趣很重要,可以通过对于初学者,培养兴趣很重要,可以通过阅读英语文章、小说等记忆单词,这样,既能提高单词的重复率,又能提高学习英语的兴趣,何乐而不为呢?只是,注意选择材料的时候要权衡难度,不能太大,也不能太小。

   

要读书,读些什么内容呢?首选的,是文学作品。经过时间考验的文学作品里,凝聚着一门语言的精华。汲取了这些精华,把它们变为自己的,你就掌握了写作的精髓。有的人也许要问:“英语的文学作品成千上万,我应该选择哪些来读呢?”给大家一个建议,从简单的读起,不要开始就读莎士比亚、乔叟、弥尔顿的作品。具体哪本,你可以根据个人情况而定。  

 

大家可以根据自己喜欢的风格,选择不同的作家来读。喜欢幽默,可以读马克·吐温的小说;喜欢简洁,读培根的散文;喜欢铿锵有力,读蒲柏的英雄双韵诗;喜欢优雅,读王尔德的童话……对不同风格的作品有广泛的涉猎,一定会对英语学习有所帮助。  

5.联系已学单词来记忆

 

让大脑主动搜索词汇。联想背过的词有没有外表类似的,读音类似的,意思类似或相反的?如果有,就及时整理归类。这样,以后看见一个词,也会联想起其他词,等于又增加了一次见面的机会。

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