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1. 相同的汉字或字母代表相同的数时,找寻相同的汉字或字母的位置之间的关系推理出一个汉字或字母,就能知道相同的汉字或字母代表的数。
2. 有时需要假设一些汉字或字母代表的数,然后进行分类讨论。
3. 注意在推理时要按照一定的顺序,如从高位看起,或从个位看起等。找到起突破口作用的数位。

 

教师风采

姓名:李允        学科:奥数      

简介:

李老师从事小学奥数工作多年,对于小学奥数题型及难度掌控有度,能根据学生的特点因材施教。老师声音甜美,善于启发,有一套严密的教学理念,讲课生动,很受学生喜欢,所带在全国各大杯赛中多次获得一、二、三等奖。

 

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