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====2001年11月28日下午，曲伟杰老师应邀和黑龙江省电视台《小天鹅》节目组来到哈市剑桥三中初三·二班。《小天鹅有约》将和同学一起聊聊“朋友”，并就同学们提出的问题请曲老师现场解答。 ====一、什么是朋友 ====对“朋友”的理解，同学们各抒己见。 ====——“朋友就是生活中相互理解，学习上互相帮助，有了心里话可以相互诉说，彼此交流的人。” ====——“朋友不是挂在口头上的，应源自内心的热情，多为别人做些什么，而不是索取更多。” ====——“朋友数量不必很多，知心朋友只需几个。” ====——“朋友是你成功时可以为你祝福，失落时可以给你安慰，犯错时有人为你指出的人。” ——“朋友是不会因为你学习不好就不理你，反而更加关心你、帮助你的人。” ====——“朋友是不斤斤计较、不为钱财、不为好处、以诚相待、以心换心的人。” ====…… ====谈到朋友，同学们你一言我一语，争先发表自己的看法，这其中也不有少同学提出了一些问题。 ====二、怎样才能交到更多的朋友呢 ====“两年后我们就要分离了，想起这些我就难过。我不想和我的好朋友分开。” ====一名班级干部说：“如果我的好朋友犯了错，我该怎么办呢？如果包庇他，就是渎职；如果告发他，又觉得不够朋友，怕伤害到我们的友谊。” 曲老师在同学们中间也不禁活跃起来，话语也更加活泼了：“青春期的少年就像尚未成熟的青苹果挂在枝头。此时，树枝、树干即朋友，牵挂、扶持你们的父母、老师和同学就是朋友；青苹果长成了红苹果自然就会落地，这时捧接你的大地就是你的朋友。此时你会有新的老师、朋友、或同事。生活中若没有朋友，就好似长途跋涉中没有美酒。 ====一个人至少要有四个朋友，为什么？秦桧还有三个朋友呢！”说到这里，同学们轰堂大笑。曲老师认为，交朋友很简单：①不苛求别人真诚；②喜欢别人。因为任何人都喜欢那些喜欢自己的人。 ====朋友犯了错误该怎么办呢？我们都希望朋友好，也希望朋友做好事。不能朋友学习上超过了自己就恨他，那是假朋友。应该在祝福的同时，不甘落后，继续努力。当朋友做了坏事的时候，不能包庇他继续做坏事，包庇他，否则只能把他支持成一个坏人。不包庇不代表你就是揭老底战斗队的，而应为他的错误难过，并将这种感觉传递给他，帮助他走出误区。 曲老师对朋友的定义：不是敌人就是朋友；若是敌人就化敌为友。 ====曲老师的回答活跃了同学们的思维和讨论气氛，问题一个接一个地涌了出来。 ====三、“女强男弱”怎么办？ ====一个男同学说，他与好朋友都比较内向，常常坐一辆公车上学。时间久了，车上的一个女孩子见他们两个好欺负，总找茬骂他们，最终他们找机会给那个女孩一顿臭骂，她就再也不骂他们了。这种事情曲老师是怎么看的呢？ ====曲老师：你俩有点像“北约”。（笑声）不过以此种方法解决，若对方再找一群人来联手抗敌的话，战争的漩涡就形成了。对方不对时候，我们是不是可以理直——”话说到这，曲老师停顿了一下，同学们异口同声——“气壮！”曲老师笑了“那样的话，朋友就全没了。应该是理直气和，甚至是理直气柔。同学们听了感叹不已。曲老师说；“我遇到过这样一件事。一个女生说男生：‘你缺智慧呀你?’男生故作惊讶：‘你怎么发现的?！’”同学们又都会心地笑了起来。 ====四、网友与笔友 ====网络横行的时代自然少不了网友。一个女生在网上与一个比她大二岁的女网友聊天，动情处得知彼此所在甚近，于是见面。网友告诉了她所在的学校以及家里的联系电话，两人便交往起来。偶然的一次，女生得知网友所说皆是谎言。拿起电话质问，对方无言以对，主动扣掉了电话，一段网络版的友谊就这样结束了。 ====对于这种事情，曲老师评论说：“年青人都喜欢上网，这是时尚。但是网友与笔友性质不同。笔友以笔会友，笔就像一个过滤器，通过他的字体、文笔和他所叙述的事件可以对笔友有一个过滤后的了解。这种朋友就像纯净水，营养并不充分。而网友是虚拟世界中的人，一旦转入真实世界，往往出现巨大反差。以虚为主，不求其实，当是上策。如要见面，也须安全至上，防止被人一网打尽。” ====五、交友宜警觉 ====一女生两次在书店遇到同一女孩，女孩想跟她交朋友，被女生巧妙拒绝。同学们想知道遇到类似的事情该怎么办？ ====曲老师：不止是学生，成人也会遇到这样的事情。这时，要保持一定的警惕性，要有一定的应付手段，比如不告诉她你的具体信息。第二次遇到她，就要将警觉变成现实的防备。最好能与家人或同学结伴前往。有了真正了解后再深入交往也不迟。 六、同学间有了矛盾怎么办？ ====曲老师：如果你希望矛盾越来越深，那就挺住。真想快速解决，不管你现在心情如何，主动道歉。你一道歉，对方紧绷的心就会放松，就容易与你交流。如果彼此有误会，就应真诚地向对方解释。如果对方受到了伤害，就应把他受到的损失补上。当他的心理损失都补上了，矛盾也就解决了。 ====我的好朋友突然不和我说话了，我不知道到底是怎么回事。我很想知道他是不是还想和我做朋友。 ====曲老师：答案只有三个字：问问他！ ====七、如何对待起绰号 ====学生之间都爱起外号，并自认为是爱称。可有时候伤了对方的自尊心怎么办？ 曲老师：其实上学的时候没被人起过外号也挺亏的。但是起外号也有几个原则： ====①保护对方的自尊心；②增加幽默感；③外号好坏都应以本人愿意接受与否为前提，以对方的立场为立场。 ====八、师生能否成朋友？ ====曲老师：最好的办法是将老师与朋友卷起来。作为老师想一想，我像学生这么大时会做些什么、想些什么呢？作为学生也设身处地为老师想一想，如果我是老师，学生不听话，我该怎么办呢？师生互谅即为友。与老师相处有个诀窍——不改造老师，而是接受他。师生各自唱好各自的角色是师生交友的关键。 ====九、考完试后，父母总说要象朋友一样与我们谈谈，结果谈来谈去他们就开始训人、 开始挑毛病。我们如何才能处理好与父母的关系？ ====曲老师：孩子在幼儿时期与家长的关系是最好处的。但是青春期的孩子渴望独立，不愿让人管，大人又非得管，并且还用对待幼儿的方法来管，自然就会产生矛盾。解决的办法：预告父母：我考得不好，申请你们用如下方法“处罚”：一打二骂三罚四请我吃一顿。你这么一来，父母的火气自消。当然，别忘了奋起直追！ ====同学们的讨论欢快而热烈，当主持人宣布用一句话来概括对朋友的理解时，大家还意犹味尽：就剩一句啦？！ ——友谊如阳光，朋友越多，生活越灿烂。 ——朋友如咖啡，苦中带甜，需要慢慢地品。 ——朋友是生命中温暖的港湾。 ——朋友是记忆中一抹翠绿、璀璨的光。 ——朋友只在意给予，而不在意得到了什么。 …… ====曲老师：交朋友有四点战略，①距离近一点；②情趣聚焦点；③胸怀宽一点；④谦让多一点。有些朋友是一时的，有些朋友是一生的。过去的朋友要好好珍藏，未来的朋友要好好憧憬和发现，现在的友谊要好好珍惜不留遗憾。
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