| 产品项 | 家教 | 辅导班 | 网校 |
|---|---|---|---|
| 授课特点 | 无法请到一线老师授课， 多为学生家教，因此无法实现系统 讲解，只能针对孩子不会的题解答。 |
大班授课且多为重复学习， 如果学生在学校无法跟 上老师进度，辅导班也产生 不了太大作用。 |
101网校可以与学校教学的各主要环节（如：听课、作业、预习、复习）形成很好的互补。一线名师的系统讲解，根据学生特点可以选择适合的学习方式。加之24小时的随时答疑，及时解决学习问题。 |
| 个性化 | 可以做到一对一辅导， 但由于非一线老师， 教学质量很难保证， 很难定位学生的问题所在。 |
一个老师面对数十学生， 无法做到个性化辅导， 且学生时间无法自己安排。 |
学生可以选择非常优秀的教师；迅速定位到解决自己问题的课件；选择适合自己的学习方式；属于精确教育。 |
| 师资特点 | 非一线教师，多以大学生 为主，且多为单科补习。 |
老师来自一线，但每周 一次课的形式，使老师无法 深入了解每个孩子，教学仅能 满足跟得上老师进度的孩子。 |
以一线教师为主，特级教师集体备课；课程及试题为多年积淀下来的宝贵财富，不限时,无限量,反复使用。 |
| 过程监督 | 家长无法监督孩子学习情况。 | 家长无法监督孩子学习情况。 | 家长时时监督，充当学生平日学习的监督员和辅导员。 |
| 时间成本 | 花费时间去教学点或老师家上课。 | 大量的时耗费在往返路上 | 学生带着问题来学习，几乎没有任何时间的浪费，在家就可学习。 |
| 答疑及时性 | 不及时 | 不及时 | 及时，24小时在线答疑，85%的题十分钟内能得到解决。 |
| 知识体系 | 难以形成科学的知识体系 | 难以形成科学的知识体系 | 可以非常轻松地建立一套个人知识体系。 |
| 趣味性 | 可以与家教老师实现互动， 但无法与同学形成互动， 学习形式单一，趣味性有限。 |
大多数教师仍以传统方式教学 | 利用多媒体技术，授课形式多样，更生动易接受同时可与老师、同学进行交流，可以根据自己的喜好设定学习活动或发起调查等。 |
| 性价比 | 低，每次约200元。 | 较低，每节课约80元 | 高，每科每天一两元钱 |
