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高二政治:坚持正确的价值观

来源:101教育网整理 2019-01-29 字体大小: 分享到:

  进入高二,政治是一门很重要的学科,也是高考的必考的科目,同学们在学习的过程中要掌握知识点的同时,也要掌握一些学习的捷径与方法,以下是101教育小编为大家整理的高二政治:坚持正确的价值观,供同学们参考学习,相信大家会仔细阅读并受益,祝愿同学们学习愉快,取得理想成绩!!!

 

  三、坚持正确的价值观

  本框题的根本内容是论述什么是正确的价值观以及它在我国现阶段的表现。教材是从以下四个方面来说明。

  1.正确的价值观的含义

  凡是符合事物发展的规律、符合人类根本利益的价值观都是正确的。如“应试教育”与“素质教育”是两种不同的价值观。前者以分数评价学生,学校片面强调升学率,忽略学生的“德、智、体、劳”全面发展。这既不符合教育规律,又不符合人民的利益。素质教育则着眼于全体学生,重视学生的全面发展和发挥学生的主动性。可见,“应试教育”违背教育规律,不利于人才的培养,是一种错误的价值观。而素质教育则符合教育规律,有利于社会主义现代化建设,是符合人民利益的正确的价值观。因此说,凡是符合事物发展规律、符合人类利益的价值观都是正确的。

  2.正确的价值观要符合事物发展规律的原因

  价值观是对事物、对人是否有积极意义的评价标准。那么,树立正确的价值观,首先就应当使认识符合客观事物本身的实际。也就是说,正确的价值观是对事物的属性、规律和人的需要之间关系的科学认识。因为事物的属性和规律是客观的,人们的认识只有符合了它,才能进一步断定这些属性和规律是否对人有积极意义,或者在什么条件下对人有积极意义。可见,认识符合客观事物的属性、规律,是形成正确价值观的基础和前提。同时,还应明确,符合事物的属性与规律不仅指符合某一类事物的属性和规律,还指在更大范围内符合事物的属性和规律。如,氟利昂制冷是符合了事物的属性,对人也有“价值”,但整个生态环境的属性与变化发展规律却不允许使用氟利昂制冷。单纯从制冷来看,它有积极意义;而相对于整个生态环境来说,它又是“有害的”。可见,要理解树立正确的价值观要符合事物发展的规律性,必须坚持既唯物又辩证的认识方法。

  [想一想]当我们要对事物做出评价时,为什么首先要对事物自身的属性和变化发展规律有一个正确的认识?

  这是因为:事物的属性和规律是客观的,我们的认识只有符合了它,才能进一步判定这些属性和规律是否对人有积极意义,或者在什么条件下对人有积极意义。可见,只有对事物自身的属性和变化发展规律有一个正确的科学的认识,才能形成正确的价值观。相反,如果离开了事物的属性,特别是它的规律性,从人的主观愿望去评价事物的价值,就得不出正确的结论。如,曾有人设计过永动机,期望机器一经开动,不需要再增加任何能量就能永不停息地运转下去。这对于人类来说是有价值的,但是由于它违背了能量守恒和转化定律,因而是永远不能实现的。所以,我们对事物做出评价时,只有首先对事物自身的属性和变化发展规律有一个正确的认识,才能形成正确的价值观。

  注意:人类社会的发展也是受客观规律支配的,是一个由低级到高级的辩证发展过程。走什么样的发展道路,不同的人有不同的价值选择。做什么样的选择,当然要有个客观标准,那就是社会发展的规律和一个国家所处的具体社会历史条件密切相关。中国共产党在半殖民地半封建的旧中国,在当时国内国际历史条件下,按照社会历史发展规律的要求进行了新民主主义革命,建立了社会主义制度,这是党领导中国人民作出的正确的价值选择。现在,我们按照社会发展规律的客观要求,在社会主义初级阶段实行的方针、路线和政策,也是正确的价值选择。

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