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2019年初一语文下册《安塞腰鼓》课文解析

来源:101教育网整理 2019-02-20 字体大小: 分享到:

  甘心用十份耕耘换取一份的收获。101教育小编整理了2019年初一语文下册《安塞腰鼓》课文解析内容,以供大家参考。

  2019年初一语文下册《安塞腰鼓》课文解析

  本文题为“安塞腰鼓”,但并没有写成一种传统民间表演艺术的简单介绍,而是大胆地运用联想和想象,在描摹声音、舞姿的基础上,激情满怀地赞颂表演者的气质和伟力,赞颂黄土高原世世代代人民群众不屈追求和奋力拼搏的精神。学习本文,既要学习作者运用多种修辞手法具体表现一种表演艺术的写法,更要学习作者运用联想和想象来表达自己的审美感受,由鼓及人、由形到神、由艺术感及社会感的思维和充满表现力的语言。

  例如第12自然段“容不得束缚,……那么一股劲”既是审美感受,又是独特的现实感悟:黄土高原的农民正在摆脱思想上的“羁绊”和“闭塞”,以不可阻挡的“一股劲”奔向新生活。又如第14、15、16三个自然段,初看似是描写鼓声的沉重和响亮,实则每段暗联着现实和历史,鼓声已成为一种思想和力量的象征:“山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见……”一句不是显示出这种思想和力量改造大自然的威力吗?“隆隆隆隆的严峻的思索……”一句引导读者总结沉重的历史教训,去思索那些”阵痛的发生和排解”,从而激越对改革开放新时代的热爱之情。

  文章运用比喻、借代、比拟、排比、反复、夸张等多种修辞手法,增强了文章的形象美和内蕴美。语言多铺陈和短句,与全文急促的节奏和强大的气势相适应。这些都要反复品读。

  上述是2019年初一语文下册《安塞腰鼓》课文解析内容总结,希望帮助大家,更多内容请关注101教育网。

标签: 初一语文 下册 安塞腰鼓 课文解析 (责任编辑: Queen )
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