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101智慧课堂信息化课改班用成绩说话

来源:101教育网整理2019-03-18 字体大小:

  自2016年6月起,教育部陆续颁布教育信息化相关政策,教育部门、学校、企业开始大力推进教育信息化发展进程,除配备硬件、建立制度之外,也依托不同的设备进行不同的尝试,尽力为学生提供更多条件。

  但教育信息化是一个技术化的大概念,各地公立校在紧锣密鼓筹备信息化教学的一切条件之后,信息化这个“概念股”实际作用到学校,仅仅是改变教与学的方式吗?

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  不论是教育局、学校还是学生家长所做的一切努力,最终目的都是想为学生减负增效,实现学生学习成绩的提升。那么,在教育信息化大背景下,信息化教学这个大项目真有这么神奇吗?接下来我们就以101教育旗下101智慧课堂合作学校山西省吕梁市贺昌中学为例,看看他们怎么在实际应用中取得了哪些成果。

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  贺昌中学是吕梁市直辖的省重点校,为革新课堂,2015年招收4个网络班(101信息化课改班),依托101教育旗下101智慧课堂优质资源、平台技术,设计出“5+2”混合式教学模式,老师有“教”向“引导”转变,学生由“被动学习”向“主动学习”转变,从而提高课堂效率,整体拔高学生成绩。

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  在大概念引领下,学校、教师、学生有好的实际应用才是真落地。贺昌中学教师应用101教育旗下101智慧课堂平台资源、数据及智能教学解决方案,在课前做足准备,完成课上的分层教学,课后又能针对学生的薄弱点进行传授,在解放自我的情况下,实现“班级同步+学生个性化”双提升;学生通过优质资源及智能自适应学习系统,在教师及系统的引导下,按照个人节奏进行学习、巩固、拔高。从高一到高三,网络班教师越使越轻松,学生约用越喜欢。

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网络班101智慧课堂平台使用数据

  经过三年的落地使用,2018年高考,这四个网络班升学率较其他班级高出50%,向社会、学校、家长交出一个漂亮的成绩:

  478重点理科网络班:达线率46.34%,是其他同层次班的1.48倍;

  479重点理科网络班:达线率42.86%,是其他同层次班的1.38倍;

  481普通理科网络班:达线率是其他同层次班的1.59倍,422分以上学生22人,达重点线两人,赵文强560分、王宇龙561分;

  480普通文科网络班达线人数15人,470分以上学生21人。

  学生高考成绩及学校升学率是信息化教学应用效果的最好说明。据了解,全国各地80%的中小学校正在落实信息化教学,类似贺昌中学此类真正能落地信息化教学,且教学成果突出的学校少之又少,也为各地的信息化教育起着很好的引领作用。

  101智慧课堂不仅仅是给学校概念支撑,也绝不仅仅只是给学校买几套硬件设备,连接网络这么简单,它更多的是与教育局、学校、教师、学生共同协作,在前沿教育理念的指导下,运用互联网、人工智能等高科技技术,将收集优质的教育资源,快速匹配给教师和学生,提供个性化的教与学的支持,建设学校品牌。真正为教师减负增效,提高学生学习成绩,进而真正促进教育信息化的发展。