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高一政治教案:立党为公执政为民教学设计(一)

来源:101教育网整理 2019-04-20 字体大小: 分享到:

  高一政治教案:《立党为公执政为民》教学设计(一)

  一、教材分析

  通过上一框学生学习了中国共产党的地位、性质、执政方式等知识,为本框题的学习打下了基础。现实中有许许多多优秀党员的先进事迹,他们全心全意为人民服务,鞠躬尽瘁死而后已。通过本课的学习,从理论的高度使学生理解他们为什么会这样做。可结合本课内容,教育学生拥护中国共产党的领导,树立为人民服务的精神。

  二、教学目标

  (一)、知识目标

  1、识记中国特色社会主义理论体系、三个代表、科学发展观的内涵

  2、理解中国共产党的政治理念是以人为本;

  (二)、能力目标

  1、 领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性,培养学生的创新能力。

  2、 引导学生利用已有历史知识,深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来,不断提高自主学习的能力。

  (三)、情感、态度与价值观目标

  通过学习中国特色社会主义理论体系,使学生对党的认识升华,进而更加信赖和热爱中国共产党,努力学习党的基本理论,坚定走中国特色社会主义道路的信念。

  三、教学重点、难点

  重点:中国特色社会主义理论体系

  难点: 实现最广大人民的根本利益

  四、学情分析

  学生平时通过传媒对这一框题的内容有所感受,但负面的报道也比较多,需要教师从理论上加以证明。从学生的思想实际来看,高一学生虽然积极关心国家大事,但思想容易偏激,往往以偏概全,所以教师须引导学生客观全面地分析问题。

  五、教学方法

  1探究性学习法。教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果

  2、自学引导法。课前布置相关问题,让学生自学。让学生在自学中,对本节课的基本知识点有一个基本的认识,从而引发思考。

  六、课前准备

  1、搜集优秀党员的先进事迹

  2、搜集中国特色社会主义理论体系的材料

  七、课时安排:1课时

  八、教学过程

  (一)引入新课

  上节课,我们了解了党的领导地位的确立,明确了中国共产党是社会主义事业的领导核心,并知道了中国共产党执政的方式,。这节课是上节课内容的深化,就是从指导思想方面了解执政的中国共产党。

  (二)导入新课

  一、 共产党员的先锋模范作用

  教师活动:展示图片,感受共产党员的先锋模范作用。

  感动中国的义务支教者,大学生党员——徐本禹

  1999年,徐本禹成为华中农业大学的一名学生。2003年,徐本禹以372分的高分考取了本校农业经济管理专业的硕士研究生。然而,2003年4月16日,徐本禹却作出了让所有人大吃一惊的决定:放弃攻读研究生的机会,去贵州省大方县大水乡大石村支教。2005年,徐本禹返回华中农业大学读研。

  2008年1月10日荣获“中国第18届十大杰出青年”

  颁奖辞:如果眼泪是一种财富,徐本禹就是一个富有的人,在过去的一年里,他让我们泪流满面。从繁华的城市,他走进大山深处,用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀,扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光,爱,被期待着。徐本禹点亮了火把,刺痛了我们的眼睛。

  典型意义:徐本禹的事迹不仅充分体现了当代大学生理想信念坚定、价值取向正确、积极进取、奋发成才、勇于战胜困难、乐于奉献社会的精神风貌,也体现了高等学校自觉履行社会责任、积极服务经济社会发展的良好社会形象。

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标签: 高一 政治 教案 政治教案 (责任编辑:潇潇雨歇)

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