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【人教版】高二语文必修三:动物游戏之谜

来源:101教育网整理 2019-07-04 字体大小: 分享到:

【导学】101教育网教师为您整理“动物游戏之谜”,其中内容包括课程信息、学习重点、文学常识、字词汇总、课文知识点分析、随堂练习以及我们精心为您提供的学习拓展阅读。更多关于高一语文的精彩学习资料,尽在101教育高考网

book_44.745762711864px_1221537_easyicon.net.png课程信息:

   

高二

   

语文

   

人教实验版

内容标题

必修《动物游戏之谜》

book_44.745762711864px_1221537_easyicon.net.png学习重点:

1.了解科普说明文的相关知识;

2.理解并概括文章的大致内容;

3.领悟文中蕴含的丰富的人文内涵。

054a86129792fb3993dfebeb59dd0c22.png文学常识:

作者介绍

周立明,中国当代动物学家,科普作家,国际行为分析协会会员,曾任少年儿童出版社副总编辑。作品有《动物游戏之谜》《会说话的动物》《黑猩猩属于人科动物吗?》。 

科普说明文

说明文中的一种,是专门介绍、普及科学知识的工具。科普说明文遵循科学的原则传授科学知识,主要是自然科学方面的知识;内容相对集中,篇幅不是很长,语言准确简洁,浅显易懂,把科学知识推广到社会各阶层。

054a86129792fb3993dfebeb59dd0c22.png字词汇总:

字音

嬉(xī) 闹  聒(guō) 噪  默契(qì)  嚼(jiáo) 烂  反馈(kuì) 羱 (yuán) 羊

词语

聒噪:说话琐碎,声音喧闹,令人烦躁。    

厮打:相互打斗。

璀璨夺目:形容珠玉等光彩鲜艳,耀人眼睛。

众说纷纭:存在各种各样的说法,意见不统一。

各抒己见:各人都坚持自己的意见。

054a86129792fb3993dfebeb59dd0c22.png课文知识点分析:

理解主旨

本文是一篇介绍动物游戏的科普文章。在介绍动物游戏现象的基础上,介绍了现今世界上人们对动物游戏现象的研究成果,启示人们积极地去探求动物游戏的目的。

把握重点

1.作者说“动物在游戏行为中”,表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”,你能从课文中找出相应的例证吗?

明确:智力潜能:动物们的游戏,“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”,这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如:给黑猩猩棍子,它会用棍子做各种游戏,等等。

    自我克制能力:战斗游戏,“看似激烈,其实极有分寸,它们配合默契,绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制,使游戏不会发展成真的战斗。”

    创造性和想象力:北极熊玩棍子或石头;野象“踢”草球等。

    狡猾、计谋:叶猴在树上互相推搡,攻守嬉闹。

    丰富多彩的通信方式:动物群体的游戏活动,必定有各种形式的交流通信方式,才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪,没有沟通是不可能井然有序的。

    动物游戏中必然包含以上所说的各种能力,是综合性的能力,并不是说一种游戏只包含一种能力。

2.课文为什么没有确定的结论?

    明确:第一,动物游戏行为是非常复杂的,不同动物的游戏可能有不同的原因,人类对动物了解得还不多,现在提出的各种假说都有其合理性,也有其局限性。必须深入研究,才能解开动物游戏之谜。

    第二、科学注重求实,即使作者倾向于某种假说,也要经过实验的证明,不能贸然下结论。

    第三、包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说,其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合,最终才能辨伪存真,求得真理。

3.本文的语言有什么特点?

明确:科普文章的语言,很注重准确、全面,避免含糊、偏颇。


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