开学季1对1辅导

三年级

101教育热线电话
400-6869-101
微信
当前位置: 首页 > 三年级> 三年级数学> 三年级数学知识点

2019年小学三年级数学下册面积单位间的进率

来源:101教育网整理 2019-04-23 字体大小: 分享到:

  聚沙成塔,学习是一个不断积累的过程,同学们在学习的过程中要注重积累。101教育小编为大家整理了2019年小学三年级数学下册面积单位间的进率相关内容,希望对同学们有所帮助。

  面积单位间的进率   

  教学目标:

  1.经历探索面积单位进率的过程,知道 1平方米=100 平方分米,1平方分米=100 平方  厘米。会进行面积单位间的简单换算。

   2.发展空间观念,培养思考能力和学习兴趣。 

  教学重点:掌握相邻面积单位间的进率。  

  教学难点:掌握面积单位的换算。 

  教学准备:课件     

  教学过程:  

  一、谈话引入 

   谈话:前面我们认识了面积与面积单位,你知道哪些面积单位?这三个面积单位哪个最大,  哪个最小?你能比划出它们呢的大小吗?那么在三个面积单位之间有怎样的大小关系呢,今天  我们就来研究这个问题。  

  二、交流共享       

  1.探究 1平方分米=100 平方厘米。       

  (1)谈话:拿出老师发给你们的正方形纸片(边长为分米的正方形),先量一量它的边长,再算出它的面积。 

  (2)问:你算出的面积是多少?(学生的答案:1平方分米,100 平方厘米)      

  怎样会有两种答案的呢?组织让答案不同的两名学生上讲台

  比一比他 们手中的纸片的大  小。小组里同学也互相比比手中的纸片的大小。      

  让答案不同的两名学生说出自己的算法:一种量的边长是 1分米,面积是 1平方分米。另  一种量的边长是 10 厘米,面积是 100 平方厘米。       

  (3)谈话:从这个正方形的面积计算过程中,你发现了什么?      

  根据学生回答板书:

  1平方分米=100 平方厘米     

   2.探究 1平方米=100 平方分米。       

  谈话:你能猜一猜 1平方米等于多少平方分米吗?      

  (1)在小组内说一说这样猜的理由。  

  (2)指名在全班说一说,根据学生发言板书:1平方米=100 平方分米      

  3.试一试。   让学生先独立完成,再在小组里说说自己的想法。  

  交流汇报时引导学生有条理地表达,如:因为 100 平方分米=1 平方米,5平方米里面有 5  个1平方米,所以 5平方米=500 平方分米。       

  归纳总结:将高级单位换算成低级单位,用乘上进率的方法;将低级单位换算成高级单位,  用除以进率的方法。  

  三、反馈完善 

  1.完成教材第 71 页“想想做做”第 1、2题。 

   学生先独立填写,再汇报交流。  

  讨论:这两道题在思考方法上有什么联系和区别? 

  引导学生明确:

  第 1题由高级单位转化成低级单位,要乘上进率;

  第 2题由低级单位转化  成高级单位,要除以进率。  

  2.完成教材第 71 页“想想做做”第 4题。  

  (1)指名学生读题,然后提问:这道题已知什么?求什么?  追问:知道了交通标志牌的长和宽,怎样求出它的面积?  

  (2)让学生独立列式计算,并指名说出计算结果和单位名称。  

  (3)引导思考:我们算出标志牌的面积是 4500 平方厘米,把它折合成平方分米,应该怎  样算?  

  3.完成教材第 71 页“想想做做”第 5题。  

  问题一:先让学生独立解答,然后指名板演,全班交流。  

  问题二:引导学生明确:可以先求一块地砖的面积,再求 90 块地砖的总面积,最后将总  面积和卫生室地面面积进行对比。  

  四、反思总结 

   通过本课的学习,你有什么收获? 还有哪些疑问?

  更多精彩内容敬请关注101教育频道!

上一篇:2019年小学三年级数学知识点:混合计算知识点

下一篇:2019年小学三年级数学下册面积单位换算公式

约名师
标签: 数学 三年级 知识点 下册 (责任编辑:Sun Yanan)

新学期开学季

姓名
手机号
年级
*图形验证码
获取验证码
免费预约
开学季1对1辅导