初中试题
当前位置: 首页 > 初二> 初二英语> 初二英语学习方法

初中英语如何系统复习呢?

来源:101教育网整理 2019-04-29 字体大小: 分享到:

  初中英语如何系统复习呢?今天101教育小编为学生们详细介绍,一起来看看详细内容吧!

  1、巧妙识记单词

  理解每一课的重点词汇、词组,用专门的小本子按词性、词意分门别类,列成条目,可随身携带,利用零碎的时间看一遍,让单词解决在不经意中;

  2、及时梳理知识点

  把每课中的知识点梳理归纳成句型,找出典型句,专门背上几个典型句,碰到类似的句子,可套用典型句,举一反三,学英语实际上就是套用句型;

  3、理清语法规则

  语法规则就是语言规则,是遣词造句的纲目,掌握了语法对理解有很大的好处,所以语法也不可轻视。每课的语法不会太多,一般一二条很容易掌握,如牛津英语9A第一课的语法为动词不定式和现在分词,只要把所学过的动词梳理一下,哪些动词接不定式,哪些动词接现在分词,把动词列出来,加以练习就行了,如I want tobea detec- tive.He denied stealing the vase.等。反复练习,就会巩固掌握,语法通常是和句型紧密联系的,练习语法的同时也巩固了句型,一举两得。

  编织网络巩固复习

  进入初中也有3年了,从预备、初一初二的原有知识也有6本书,若不带着复习,等到最后就来不及了。复习时,按时间顺序整理词汇、语言点和语法,如预备年级共多少词汇,语法一共有几条,语言点有多少,哪些是常用的,哪些是不常用易忘的,要按其功能做好摘录,再依次做好初一、初二的整理和摘录,若遇不理解的地方要及时搞懂或做上记号,这样所学过的知识点就条目清楚,网络分明,存储在你的知识网络中以备不时之需。你的笔记就是你的知识库,当新老知识相互衔接时,就可以从知识网络里调取所需要的信息,如“it”的用法在8B中已出现过,指物、时间、距离、自然现象等,在9A中又出现了作形式主语的用法,在讲“it”的新句型时,让同学把自己网络中的旧知识调出来,做到新老知识互补,形成一个完整的知识概念;又如动词的时态,从预备的一般现在时、现在进行时;初一的一般过去时、一般将来时;初二的现在完成时、过去进行时到初三的过去完成时和过去将来时,整个初中阶段的动词时态就完整了。你的网络中存储了系统的有关动词的知识,在学新的知识时总离不开旧的知识为铺垫,及时调取网络中的知识信息有助于对新知识的接受和理解。

  多维变式立体多样

  多维变式是指在课堂上要调动多种感观协同活动,参与课堂教学,或从不同角度理解强化所学的内容。英语是一门实践性很强的科目,它要求听、说、读、写并举,要达到这一目的,要采取多维变式、立体多样的学习方法,如听和说就是一个多维的交际过程,虽然我们平时把听和说分为两种技能,但语言交际不是把某一个人的思想传递给他人,而是双边或多边的相互作用的过程,是多维的,立体的。又如牛津英语9A Chapter One是以对话的形式,是讲述凯恩侦探破获一起偷窃案的经过,我们还可以采用多维变式,以犯罪嫌疑人的口供来讲述案件的经过,还可以以犯罪嫌疑人的朋友的角度来讲述,从不同的侧面达到深化巩固知识的目的。“立体多维变式”方法对掌握和巩固新知识会起到意想不到的效果。

猜你喜欢

精品学习资料

扫描二维码注册领取

精选常考文言文考点,专注提升古文修养,更多学习资料尽在101辅导APP