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厦门实验小学:研学,为了反哺课堂

来源:101教育网整理 2019-07-11 字体大小: 分享到:

  厦门实验小学是厦门市范围内首批尝试推进研学活动的学校。2018年暑假,厦门开始了每年一次的全校性研学实践活动,参加对象覆盖了除毕业班之外的一至五年级全体学生,研学的营地、内容、形式多彩多姿。将全校近1500名学生全部带出校园,分散到多个营地开展研学活动,绞尽脑汁让行走的课堂“活”起来。

  “研学要与学有关,所以实践活动离不开学的丰富内容、学的多元形式、学的连贯体系等各方面,促进真正意义的素质教育。” 厦门实验小学校长何宝群说,把孩子们带离校园,让他们在校外研学实践中,带着任务去思考、去创造,去深度参与。“我们培养的不是温室里的花朵”,更重要的是,研学的实践学习就为了反哺课堂、反哺学科。

  带着任务清单 可自行组队玩中学习

  6月27日—29日,对于厦门实验小学的孩子们来说,“就像过节一样”。那几天,他们跟着老师一起走出校门,去往分散在厦门岛内外各地的多个综合实践基地,开展期盼已久的研学实践。

  活动第一天,在厦门市园博苑中华教育岛上,三年级学生正拿着他们的“任务清单”,在岛上的古文字广场、学校风华园、经典情景园等处,探索古文字的博大精深、寻找国内优质大学的微缩版造型、聆听关于中华传统美德的故事……

  三年4班学生林晨涵说,以前她只在数学课本里看过一张印着北京大学校门的小图片,“今天第一次看到微缩版,原来北大校门那么仿古,感觉很不一样,以后我也想考北大。”

  林晨涵在一早的“团建”中,被“民主推选”为“创乐队”队长。这个小队有12名学生,都是临时随机组成,自行管理,队长主要负责纪律管理,队里还有同学担任旗手、安全员、环保员、管理员等各种职务。“我们队的精神是‘创造快乐’,我们的口号是:‘创乐少年,勇往直前’!”

  这次,厦门实小出动参加研学实践的有一至五年级近1500名学生,他们随机组成了数十支队伍,创乐队只是其中一支。三年级段长陈旭琼说,活动中,每个小队都团结协作,照着单子做任务,为自己的小集体赢积分,孩子们增长了知识,还增进了同学间的感情,增强了团队意识。

  每个研学主题 按不同年龄精心设计

  这次三年级研学实践的主题是“创客少年”,孩子们探索完中华教育岛之后,还走进了诚毅科技馆,开展合力搭建火箭等活动。厦门实小德育处说,每个年段的活动主题都是根据孩子不同的年龄特点精心设计的。

  一年级的研学主题是“经典传承、薪火相传”,孩子们穿汉服、诵古文、行敬师礼;二年级是“亲近自然、和谐自强”,孩子们走进灵玲马戏城,和小动物亲密接触,还前往海沧香草园,学习闻香识草;四年级是更加多元的体验式教学,同学们认识了不同的布料、尝试扎染技术,学习搭建帐篷及结绳等;五年级的“综合实践”活动,把学生带进同安竹坝,体验蔬菜种植、拔花生、学习台湾环保手工香皂盒绢花和高粱秆的制作。

  每一次的研学实践,学校上上下下都要做大量的准备工作,特别是课程设计,要花费大量的精力。何宝群说,要让孩子们带着任务去研学,在游戏中学习,在求胜中合作。每个孩子的见识面,不只是在校园里增长,课本的知识毕竟有限,把孩子们带到校外去体验,他们更容易学到更多课本上没有的知识。

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