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语文学法归类

来源:101教育网整理 2019-07-18 字体大小: 分享到:

   写作在与语文中起着重要的作用,在高考的时候占分比例也很重要下面就由101小编与大家一起归纳一下重点吧!   

     C了解作者,把握背景D标明段序,分清结构

    E画关键句,体会作用F简写主旨,归纳特色

    2.学生课堂听讲五法(细听讲做笔记):A听到listenB看到look

    C写到writeD说到speak

    E思到think(耳眼手嘴脑五官并用)

    3.赏诗三步法:A知人论世(了解作者,把握背景)

    B译析字面(通译全诗,分析景情)

    C阐明主旨(简述内容,阐明理趣)

    4.划分文章结构四法:A依据表达方式B找寻明暗线索

    C依据时空顺序D依据逻辑顺序

    5.分析八种关键句作用:A点明题目,引起下文(点题句)

    B点明中心,亮出主旨(中心句)

    C设置悬念,引发兴趣(悬念句)

    D承上启下,自然衔接(过渡句)

    E前后照应,和谐统一(照应句)

    F侧面烘托,间接映衬(烘托句)

    G后文铺垫,埋下伏笔(铺垫句)

    H增强语言,突出特征(修辞句)

    6.辨别七类文章写法:A对比写法B象征写法C烘托写法

    D以小见大写法E先扬后抑写法

    F虚实结合写法G夹叙夹议写法

    高考语文易错的108个多音字总结

    1、单:单(shàn,姓)老师说,单(chán匈奴族首领)于只会骑马,不会骑单(dān)车。

    2、折:这两批货物都打折(zhé)出售,严重折(shé)本,他再也经不起这样折(zhē)腾了。

    3、喝:武松大喝(hè)一声:"快拿酒来!我要喝(hē)十二碗。"博得众食客一阵喝(hè)彩。

    4、着:你这着(zhāo名词)真绝,让他干着(zháo动词)急,又无法着(zhuó)手应付,心里老是悬着(zhe)。

    5、蕃:吐蕃(bō藏族的前身)族在青藏高原生活、蕃(fán茂盛、繁多)衍了几千年。

    6、量:有闲心思量(liáng)她,没度量(liàng)宽容她。野外测量(liáng)要量(liàng)力而行。

    7、沓:他把纷至沓(tà)来的想法及时写在一沓(dá)纸上,从不见他有疲沓(ta)之色。

    8、烊:商店晚上也要开门,打烊(yàng晚上关门)过早不好,糖烊(yáng溶化)了都卖不动了。

    9、载:据史书记载(zǎi),王昭君多才多艺,每逢三年五载(zǎi)汉匈首脑聚会,她都要载(zài)歌载(zài)舞。

    10、曝:陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝(pù)十寒的事情在校会上被曝(bào)光,他感到十分羞愧。

    11、宁:尽管他生活一直没宁(níng)静过,但他宁(nìng)死不屈,也不息事宁(níng)人。

    12、和:天气暖和(huo),小和(hé)在家和(huó动词)泥抹墙;他讲原则性,是非面前从不和(huò)稀泥,也不随声附和(hè动词)别人,更不会在麻将桌上高喊:"我和(hú)了。"

    13、省:湖北副省(shěng)长李大强如能早些省(xǐng)悟,就不致于丢官弃职、气得不省(xǐng)人事了。

    14、拗:这首诗写得太拗(ào)口了,但他执拗(niù)不改,气得我把笔杆都拗(ǎo)断了。

    15、臭:臭气熏天的臭(chòu)是指气味难闻,无声无臭的臭(xiù)是泛指一般气味。

    16、度:度(dù姓)老师宽宏大度(dù名词),一向度(duó动词)德量力,从不以己度(duó动词)人。

    17、哄:他那像哄(hǒng)小孩似的话,引得人们哄(hāng)堂大笑,大家听了一哄(hòng)而散。

    18、丧:他穿着丧(sāng)服,为丧(sāng)葬费发愁,神情沮丧(sàng)、垂头丧(sàng)气。

    19、差:他每次出差(chāi)差(chà)不多都要出点差(chā)错。

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标签: 高一 、高一语文、语文、写作手法 (责任编辑:Ada)

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