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高中数学常见学习误区

来源:101教育网整理 2019-11-27 字体大小: 分享到:

  进入高中,随着学习特点和学习任务的改变,许多同学都感到学好数学很吃力。很多学生在学习的时候都会被纷繁复杂的题目给绕晕,而数学题更是其中最厉害的一门科目。在学习数学的时候很多学生都表示看不看不懂,那么下面101教育小编就为同学们整理了高中数学常见学习误区,希望能帮助大家提高数学成绩。

高中数学常见学习误区.png

  要学好高中数学最怕的就是走弯路、进误区,一旦这样,不仅浪费了大把时间,也会让学习效率大大折扣,那么常见的学习误区有哪些?

  误区一:以为自己上课听懂了

  这种现象特别的普遍,课上学生跟着老师的思路走,不仅听懂了、学会了,对老师提出的问题也是对答如流,于是,有的同学就沾沾自喜,认为自己真的会了,但等到做作业时就会发现很多题都不会,这说明了接收知识和应用知识是两回事。因此,即使上课听懂了,课后也要复习,通过多做同步训练题来巩固自己所学的内容。

  误区二:不求甚解的多做题

  有不少同学希望通过多做题来巩固知识、提升成绩,更有的人认为,通过多做题来提高“押题”的概率。高中数学题型多变,知识点也比较多,所以想要押题非常困难。与其不求甚解的多做题,不如,让自己花点时间总结最近所做题的题型与思路,通过总结整理来寻找解题技巧与解题灵感。

  误区三:通过解难题来获取成就感

  有的学生认为把难题做会了,简单题就能迎刃而解,同时钻研数学难题能让这部分同学有成就感,可奇怪的是他们的数学成绩并不十分好,反而很多简单题都做错了,其实这从一定程度上反映了这部分同学的浮躁心态,总在追求“更高、更难”,却忽略了基础知识,一味追求成就感,却忘记了脚踏实地的学习。其实,真正体现数学思维之美的恰恰是一些小题目,“平凡中见伟大”才是真正的伟大,所以,想要追求难题的成就感,就要踏踏实实将基础题做好。

  误区四:解题思路过于单一

  相信在学习数学的过程中,都有类似的感觉,一道题想破脑袋也想不出来,但是在老师的稍加指点下就恍然大悟,为什么别人的一句话甚至一个词就能深受启发呢?其实,这就是解题思路过于单一、学习方法刻板造成的。“条条大路通罗马”,平时要对数学基本概念、公式、定理整理归纳,做到随时能用,体现在具体题目中,才能够举一反三。此外,要学会审题,抓住题目的关键点,围绕关键点从不同的角度尝试解题,这样处理才会更加灵活、多变。数学就是要把方程、图形动一动、变一变,把各种已知条件以不同方式有机结合起来,就能得到准确的结果。

  以上就是本次整理的全部内容了,想了解更多知识点请关注101教育。

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