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高一化学学习方法:突破化学学习的瓶颈

来源:101教育网整理 2019-12-20 字体大小: 分享到:

  101教育网高中小编为大家整理了高一化学学习方法的相关内容,供大家参考。

  粗心具有偶然性,但若一而再,再而三地出现,其背后就有一定的必然因素,这些必然因素大致上有知识因素和非知识因素。

  学生在解化学题经常会失分,学生失分的原因大致有以下三种情况:1、根本不知怎么解;2、知道大体思路,似曾见过,但解不全或不全对;3、能列出式子,但无法算到最后结果。对第一种学生服气的,承认自己不会做在以后的学习中注重弥补这方面的不足;对第二种学生大多不以为然,认为是"大意失荆州",言下之意,解题本事有的,只不过粗心大意而已,往后只要细心一点就可以了。对第三种学生也承认自己数学基础欠佳。总而言之,想细不能细,不想粗总是粗,很令师生苦恼。

  一、知识因素:

  (1)认知结构不稳定。

  例:某溶液a克中,含有溶质b克,则其溶质质量分数为___%。

  有较多学生在解答此题时,得到b/a的结果,而正确答案应为100b/a。

  对此知识点的教学似乎与初一数学中的百分比问题有关,粗看此题好象是初一数学知识的重现,但为何学生解此题错误如此之多,经调查,发现学生在初一解此类题时,式中的100%通常看成1而不写入算式中,但在此题中这100%一定要写上。这显示出学生在对这一知识的掌握上,并未牢固地"焊接"在认知结构上,在实际知识过程缺乏整体的认知。

  鉴于此,在教学过程中要随时注意知识的温过,数学知识的复习与重建,及时指出新知识和旧体系的区别和联系,以及旧知识在新体系中的变化,并安排适当的练习,并按先快后慢的遗忘规律,先密后蔬地反复刺激这些焊接点。

  (2)思维缺乏逻辑性,推理出现漏洞。

  例:某物在氧气中燃烧产生CO2和H2O,该物中一定含有______元素。

  有同学答出一定含有C、H、O三种元素。实际上为一定含有C、H元素,可能含有O元素。上题中粗看似学生粗心所致,而从深层次分析,实际上是对质量守恒定律的不完全理解。

  对此类错误要引导学生熟悉基本概念,理解概念的内外涵,并尽可能给学生以同类练习,让学生通过练习,加深对概念的应用。

  二、非知识因素:

标签: 高一 学习方法 化学 期末 (责任编辑: 潇潇雨歇 )
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