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高一生物学习方法: 12种记忆方法

来源:101教育网整理 2019-12-20 字体大小: 分享到:

  101教育网高中小编为大家整理了高一生物学习方法的相关内容,供大家参考。

  1.理解记忆

  理解了东西才记得准,记得牢。所以必须“先懂后记”。这是最基本的记忆方法。

  2.联系实际记忆

  常说“学以致用”,反过来“用也可促学”。把生活实践中的经验知识应用到课堂学习中来,激发学习积极性的同时,也会记得更牢固。

  例如:“管理农作物时进行松土,可以促肥”——记“植物的根部吸收矿质元素离子必需要氧气促进根的有氧呼吸”;

  “氧气疗法驱除蛔虫”——记“蛔虫的异化作用方式是厌氧型”。

  3.形象记忆

  内容形象、直观、记忆就深刻、难忘。把知识形象化能帮助记忆。

  例如:U——(象尿桶)脲嘧啶C——(象半圆包过来)胞嘧啶A——(象线飘起来)腺嘌呤T——(象胸前的十字架)胸腺嘧啶DNA的结构特点可以借助DNA的实物模型或多媒体形象显示帮助记忆。

  4.英汉互译记忆

  抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。

  例如:H——Hear (can’t hear 听不懂H区受损表现为“听觉性失语症”)

  S——Speak(can’t speak不能讲S区受损表现为“运动性失语症”)

  ADP中的D——Double“双倍”;所以ADP称“二磷酸腺苷”

  5.口诀记忆

  将生物学知识编成“顺口溜”,生动有趣,印象深刻,不易遗忘。

  例如:判断遗传病的显性或隐性关系——

  “无(病)中生有(病)为(该遗传病为)隐性(遗传病)”

  “有(病)中生无(病)为(该遗传病为)显性(遗传病)”;

  大量元素——他(C)请(H)杨(O)丹(N)留(S)人(P)盖(Ca)美(Mg)家(K);

  微量元素——铁(Fe)棚(B)铜(Cu)门(Mn)新(Zn)驴(Cl)木(Mo)碾(Ni);

  叶绿体色素分离带——胡黄ab向前走;

标签: 高一 生物 学习方法 期末 (责任编辑: 潇潇雨歇 )
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