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初中历史:运用数字理解掌握历史知识

来源:101教育网整理 2020-01-14 字体大小: 分享到:

  101教育初一频道小编为学生们介绍初中历史:运用数字理解掌握历史知识,希望给学生们带来帮助!

  在历史课本中,有许多数字,在学习的时候,注意运用数字来理解掌握历史知识。

  第一,运用数字分析问题。在学习历史的时候,需要分析一些历史事件发生的原因,这个时候,可以运用数字。比如,在分析1950年土地改革的必要性时,就可用一些数字说明:(1)在新中国成立时,全国拥有3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革;(2)解放前,占农村人口不到10%的地主、富农,占有7%至8%的土地,而占农村人口90%的贫农、雇农和中农,却只占有20%至30%的土地。这样的数字对比,很容易理解为什么在解放后要进行土地改革了。

  第二,数字的情感教育作用。比如,抗美援朝中的上甘岭战役,可以用数字说明敌人进攻的凶猛、战斗的激烈。“美国侵略军开始用300多门大炮向上甘岭阵地进行猛烈轰击2个多小时,发射炮弹30多万发,飞机空投炸弹500多颗。然后,敌人以7个营的兵力,在40多架飞机和30多辆坦克的掩护下,向上甘岭阵地发起进攻……”而“志愿军战士克服缺粮、缺水、缺氧等重重困难,在坑道里坚持战斗半个月”。这些数字充分说明志愿军战士英勇顽强的抗争精神,深深的体会志愿军战士的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。

  第三,与数字有关的历史名词。一些历史名词和数字有关,比如,三八线是二战结束后,盟国协议以朝鲜国土上北纬38度线作为苏、美两国对日军事行动和受降范围的暂时分界线,北部为苏军受降区,南部为美军受降区。三八线长度248千米,宽度大约4千米。这样,也就大致了解了作为军事分界线的三八线。

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标签: 历史 初中 初中历史知识点 历史知识点梳理 (责任编辑: make )
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