初一数学训练营

初一

101教育热线电话
400-6869-101
APP下载
当前位置: 首页 > 初一> 初一生物> 初一生物知识点

初中生物知识点梳理之生物与环境的关系(三)

来源:101教育网整理 2020-02-07 字体大小: 分享到:

   你若努力了,就是积累了,101教育整理了初中生物知识点梳理之生物与环境的关系(三)内容,以供大家参考复习!

  D组我们用一个较深的铅笔盒,把一些潮湿的土放在铅盒的一边,另一边放上一些干燥的土,然后把20只鼠妇放入铅笔盒内的干土上,观察发现,大部分的鼠妇也陆续地爬到潮湿的土上去了。?

  师:同学们做得成功。同学们在设计实验时都按照要求,分别围绕“光”、“水”这两个变量设计了两组对照实验,对于“光”这个变量,设计了“光亮与黑暗”的对比环境,其他因素都相同;对于“水”这个变量,设计了“干燥与潮湿”的对比环境,其他因素都相同。有哪位同学能说明一下这样设计有什么好处??

  生:同学1便于进行比较。?

  同学2更加突出“光”或“水”两种因素对环境中生物的影响。?

  同学3使实验结果更具有说服力。?

  师:回答的很好。科学探究中,我们常常采用这种方法,即在其他因素都相同的条件下,选取一种因素的不同作为变量加以对比研究。好,下面各小组的组长同学把实验过程中的调查表报上来,进行统计。选派两位同学进行统计,在实验5分钟时分布在不同环境中的鼠妇数目,并绘制曲线图。?

  生:学生统计结果?

  “光亮与黑暗”光亮:x个、黑暗:y个?

  “干燥与潮湿”干燥:a个、潮湿:b个?

  师:同学们根据这个实验结果,能得出什么结论?大家讨论。?

  生:学生讨论后回答:?

  同学1鼠妇喜欢黑暗和潮湿,不喜欢光亮和干燥。?

  同学2光和水这两种因素能影响鼠妇的分布。?

  师:同学们这个探究活动做得很成功。那么,在我们的探究活动结束后,大家应该如何处理这些鼠妇呢??

  生:同学1随便扔掉

  同学2放回大自然

  师:大家认为该怎么办??

  生:放回大自然。?

  师:我也赞成放回大自然,因为鼠妇也是一种生物,我们提倡珍爱生命,就应该从我们身边的小事做起,关心爱护实验生物。通过探究活动,我们认识到光、水、温度等环境因素,确实能响鼠妇分布,那么,这些因素对其他生物的分布有没有影响呢?播放:“环境对生物影响的教学录像资料”,而后阅读教科书第9页,指出影响生物生活的非生物因素和生物因素分别有哪些?举例说出这些因素对其他生物分布的影响?并说出草原上的草和鹿群是怎样相互影响的??

  【温馨提示】各位学生们想要领取初一各学科资料,请加101教育初一群群号:103031820!赶快加群获取最新资料吧!

标签: 生物 初中 初中生物知识点梳理 生物与环境的关系 (责任编辑: make )
猜你喜欢

资料下载

  • 政史地生复习提纲

    下载
  • 文言文考点清单

    下载
  • 初中英语常用词组

    下载
  • 语文总复习基础百题

    下载
  • 中考化学易错归纳

    下载
  • 2020全科模拟试卷

    下载

期末冲刺体验课

获取验证码
免费预约
预约成功!
我们将会以010开头的座机联系您 请注意接听电话。
更多免费好课,请访问https://www.chinaedu.com/ke/

精品学习资料

已有人下载

扫描二维码注册领取

精选常考文言文考点,专注提升古文修养,更多学习资料尽在101辅导APP