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高一语文学习方法:你会“抄”吗?

来源:101教育网整理 2020-03-13 字体大小: 分享到:

  没有好的高一,必然没有好的高考;没有高一的危机感和紧迫感,就没有高三的从容自信!

  我们都知道,抄袭是一件可耻的事情。但是在语文的学习生涯中,会“抄”也是一种本领。

  很多家长发微信问我:“怎么提高孩子的语文成绩,孩子对于学语文是一点兴趣也没有,我到底该怎么办呐?”

  任凭家长在这里焦头烂额,孩子们依旧还是对语文这门学科兴致缺缺,自然而然也不可能有很好的语文成绩。

  其实,我认为在语文学习中“抄”也是很重要的。经过十多年的教学实践,我认识到“抄”才可以帮助学生实现真正的积累。

  学生的抄写内容可以包括课文学习、字词基础、预习任务、选文点评、课外抄录、写作指导等,涵盖了语文学习的各个方面。

  会“抄”,需要做到以下3点:

  一、练字

  作为当今世界上唯一称为“艺术”的汉字,其字型之美,其形意结合的深厚内涵,应该成为语文教学的宝贵资源。

  写一手好字,书写赏心悦目,也是学生一辈子受益无穷的财富。

  推荐学生练习硬笔书法字帖,人手一本字帖。学生可以多看帖,多临摹,做到练字和学习两不误。

  书写量可以确定为“每日5分钟”,在硬笔书法练习纸上抄写两行,不占学生太多时间。

  周末学生可以抄经典课文,抄课外美文、名句,把积累落到实处。提取抄写的过程也是在训练学生自己的语文自学能力。

  二、如何抄

  在实践中,学生可以这样做笔记:笔记的每一页右侧留下三分之一的空白,用于学生在学习过程中不断地做好批注和补充。

  通过课外学习中的“抄”,品味经典,体悟思想,实现认知的内化;通过课内外的“抄”,也增进学生对中国文字的亲近感,体悟汉字的美。

  学生之间互相比较笔记就会发现每个人即使是摘抄相同的一本书,也会摘抄出不同的句子。因为他们的体悟不同。

  就好比人的指纹一样,即使是双胞胎,他们的指纹也是不一样的。

  每周学生可以互相分享抄写的内容,就相当于汲取了不同书本里的精华,学会分享,也是学习里很重要的一课。学生还可以一起合力制作语文手抄报,也能在相互的磨合中提升自己对语文的认知!

  三、分析抄写内容

  看到这里,很多同学或许会说,我抄了没用呀。这也是参加我网络课程学生跟我反馈得很多的消息。

  那是因为这些学生都是抄而不析,他们虽然抄写了很多,但是也只能帮助学生提高形式排版、布局的能力。

  建议学生每一个月对自己的语文抄写内容进行分析,可以分析一下为什么人家写得好,为什么你会喜欢这句话。这就是在锻炼自己的阅读理解能力。

  同时抄了不看也是没用的,很多同学基础不好,自己平时抄写积累了很多字词和病句题,但是他们从不复习,同样地,这样也不能提高你的语文成绩。

  以上就是本次整理的全部相关内容了,供参考,大家想了解更多高考相关知识点请关注101教育高考QQ群,QQ群号:702273759!赶快关注来学习吧!


标签: 高一 语文 成绩 笔记 (责任编辑: Ada )
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