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高二语文第一轮复习指导

来源:101教育网整理 2020-03-27 字体大小: 分享到:

  高二这一年,是成绩分化的分水岭,成绩会形成两极分化:行则扶摇直上,不行则每况愈下。

  一、注重回归基础,摒弃好高骛远

  很多学生在一轮复习当中的一个误区就是一头扎在难题的题海当中,希望通过与“高手”过招加强自己的考试能力。殊不知一轮复习是一种颗粒归仓似的基础复习,在一轮复习阶段,最终要的是回归教材,回归基础,掌握教材中涉及到的所有基础知识。基础知识掌握不全面、不扎实,这样就急于与难题过招,这无异于空中楼阁。这种复习方式,既无益于建立全面的知识系统,也会打击自信心。

  回归基础,首先要做到回归教材。掌握教材中的每一个知识点,明确教材中每一个知识点的内涵和外延,并且能够在了解的基础上运用教材上的知识点。在回归教材的同时,是要回归试卷。试卷既是对教材基础知识的考察,源于教材同时又高于教材,学生可以通过试卷进一步扩展基础知识的范围,同时课内课外相互联系,建立知识之间的网络。

  二、梳理知识网络,建立知识系统

  语文知识看似庞杂无序,没有体系可言,但语文学科同所有学科一样,均有自身的知识系统。理清这个系统,有利于同学们复习时明确目标,有利于复习时形成知识网络,有利于答题时寻找解答依据。

  建立完整的语文知识系统,指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括词及短语系统、语句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。在第一轮复习中,学生需熟悉大系统和小系统,并在复习具体知识点时,有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。

  三、基础知识板块

  “小、多、活、宽”是现在考试模式下基础知识的考察特点。知识点小,题目多,考察方式灵活,考察内容宽泛,这就需要同学们在复习基础知识的时候,复习范围必须宽泛并且细致,尤其要注意传统文化知识和语言交际技巧等这些新增的考点。

  复习基础知识,一定要注意量的积累。处处留心皆学问,学生必须勤动笔,把从各处接触到的基础知识记在复习本上,并且时常回顾,这样才能使大量的基础知识固化为自己的知识系统。具体方法上,学生可以以我们的三维整合复习材料为核心,全面解决这本材料的基础知识,在此基础上要以试题为导引,在高质量的试题当中,加强“题感”。

  四、阅读理解板块

  在阅读板块,现代文阅读并不是一根硬骨头。针对现代文,同学们要善于总结现代文阅读的各个题型及不同题型的做题方法,然后通过大量试题不断验证、巩固,一方面加强自己的理解能力,另一方面加强自己的做题能力。

  古诗文阅读是阅读理解的难点内容,也是很多学生急需解决的内容。近年来,针对古诗文的考察都已经回归文本,摒弃有模板的出题方式,因此古诗文考察的难度也不断增加。在这种背景之下,古诗文阅读必须脚踏实地,回归文本。具体来说,针对文言文阅读板块,学生首先要回归教材,把教材中涉及的每一篇文言文都要熟练于心,每一个实词、每一个虚词、每一个词类活用、每一个特殊句式都必须精准掌握,在逐个攻破的基础上,形成相应的知识网络,让零散的知识应用到每一篇文章当中。在全面扎实地掌握课本知识之后,可以尝试翻译一些基础的文段,比如《左转》、《史记》中的文本,多读多练,这样才能让古文读起来毫无滞碍。

  古诗阅读除了要掌握每个词语的意义之外,还要把握诗歌的情感。“诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗”,因此读懂诗歌的情感是阅读诗歌的关键。学生在复习古诗之时,应当“知人论世”,熟悉诗人所处的时代特征,熟悉诗人的品质特征,熟悉常见的意象词语,准确理解诗歌情感。

  五、作文写作板块

  作文的一轮复习重点在于审题立意和素材积累。学生必须把握高考作文高频核心词,并且对这些核心词有自己独到的理解和分析;其次,学生应该阅读相当数量的议论性文字,从中提取深刻的观点和新颖的素材。从模仿开始,是高考作文入门的捷径。

  时事新闻及各家媒体对这些新闻的评论是学生作文积累的好材料。学生应该形成关注现实的习惯,把一些优秀的材料保存下来,反复阅读,体会这些材料的观点、论据和论证逻辑,并将这些材料内化为自己写作的能力。

  在阅读的同时,学生还应注重练笔。针对时事事件,学生也可进行评论,力求观点新颖、逻辑严密、论据充实,不断加强自己的思考力和写作能力。

  以上就是本次整理的全部相关内容了,供参考,大家想了解更多高考相关知识点请关注101教育高考,赶快关注来学习吧!


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