高二期中点睛

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语文复习方法:挑战自我

来源:101教育网整理 2020-03-27 字体大小: 分享到:

  高二这一年,是成绩分化的分水岭,成绩会形成两极分化:行则扶摇直上,不行则每况愈下。

  高二的例子——

  之前,小简老师看到一则老师的留言:高二这一年学生两极分化加剧。要么进步成为学霸,在高考中辉煌;要么被困难征服一再退步,到高三已无补救的机会。作为多年的高中班主任,每带学生到高二,都能欣喜地看到很多学生的进步,不管他们有着怎样的高一,但到了高二都会令人刮目相看,心中有守得云开见日出的欣慰。

  高二生面临的三重“困境”

  不得不说,上了高二成绩不升反降、学习状态每况愈下的学生也不在少数。这些同学往往面临着三重困境。

  第一,状态时好时坏,大量精力用在和自制力的搏斗上,身心疲惫。

  很多学生渡过高一开始的热情与决心期后,学习归于平淡,节奏又一次变得不紧不慢,于是手机和游戏再一次进入视野。高二上学期是学生玩手机的高发期,不少学生因此而错失很多宝贵的学习时间。但玩过后又觉得无聊,深感后悔,决心要发愤图强,然而热情难以保持,于是又一次拿起手机。

  建议——自制力的背后是自我,拥有自制力就要战胜自我,不为放松和无所事事、不为制造负面情绪创造机会。比如你彻底的放下手机,就不会为玩与不玩而苦恼;比如你看淡结果而看重奋斗过程,自卑和迷茫也就不会袭来。

  第二,弱科突破难见成效,学习失去应有的方向,为高考备考埋下隐患。

  如果高一在探索甚至试错后度过的话,到了高二,几门课程孰优孰劣应是分明的,而关于各学科的学法也有一些心得。

  最好的学习策略是,一切要从实际出发,从自己的学情出发,那么,请重视你的弱科。因为太多的学生经历说明,在高三突破弱科太难。因为真正的高三是用来全面提高的,而不是补弱补差的;而且当其他同学都在循序渐进地提高时,你却赶不上节奏,你成了一只掉队的孤雁,那你的备考会有多大的成效呢?

  建议——关于弱科,久攻不下之时,更要坚持不松懈,因为那是黎明前的黑夜。从基础做起,在方法上调整,请坚信:再弱的弱科,坚持三个月必有进步。驽马十驾,功在不舍。小步常走,必达远方。

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