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高一数学十二大学习问题

来源:101教育网整理 2020-06-18 字体大小: 分享到:

  没有好的高一,必然没有好的高考;没有高一的危机感和紧迫感,就没有高三的从容自信!101教育网高中小编为大家整理了高一数学学习方法的相关内容,供大家参考,希望对大家有帮助!

  一.缺乏学习方法和侧重点

  很多同学在学习中忽视概念的重要性,不掌握学习方法盲目做题而对一些难题、怪题备受青睐,甚至见题就解,大家知道,初中内容相对简单,但高中每一门课程容量都相当大,每一节课老师除了讲课本内容之外,都会进行补充,以适应以后的高考,如果在学习中不分重点,见题就解,不但浪费时间,而且会造成各科都学不好,考试必然会失败,比如高中数学第一章集合基本没有难度高考就一道简单的选择题,但很多高一同学拿大量毫无意义,甚至非常难的题目研究,基本对学习考试没有意义。

  二:科目不平衡

  把大量的时间花在自己喜欢的科目上,冷落了其它科目,高一开始科目较多,但目前除个别省份已经启动了高考3+3改革外,大多数省份目前任实行文理分科,所以在各科目上的时间要根据以后的目标情况恰当分配,把有限时间和精力集中起来。

  三:计算平时依赖计算器,一考试就犯计算上的错误,搞得自己手忙脚乱,数学运算问题是整个高中最沉重的话题高一可能不是太严重,但高三就特别重要了,所以在高一时间相对宽裕的情况下,要尽可能的提高。

  四:听与会

  听老师讲例题觉得会了,自己用参考书时一看题明白了,就以为自己会了,不再动手去做,实际上看答案能理解并不意味着自己会思考,而且高中面对的题目很多,就算目前的各类搜题软件都无能为力,所以樊瑞军(微信sibujieti)认为解题不是最终目的,学会解题思路或者思考方法才是最终目的。

  五:题海战术

  匆忙应付老师作业,搞题海战术,却不认真对待做题时发现的问题,题海战术对高一高二的学习确实是非常有效的,因为考试重点内容较少,平时考试试卷大都是网上下载,老师加以组装的,但这种情况是无法持续的,一进入高三,随着时间紧张,学习量加大,考试试题的原创性就会导致题海战术,对很多同学的学习效果不是太大。

  六:盲目记笔记

  听课时将老师讲课内容一股脑记在笔记本上,甚至有些同学抄课本,不动脑筋去思考所以然,忽略老师的分析,这对学习基本没有好处,上课不记笔记和记太细的笔记都没有好处,重在思考,理解,大家在学习中慢慢会体会到,高中数学的学习单靠课本确实是不够的,即使上课听的很彻底,下课解题都无从下手。

  七:缺乏计划

  学习没有计划性,目标,每天盲目学习,晚上开“夜车”,白天没精打采,形成恶性循环。对于高一同学而言,从一开始眼光就要瞄准高考,对学习内容要适当开阔,感受高考,要确切的知道高一学习的那些内容是高考高频考点,要提前打通障碍,不能光盯住平时的考试。

  八:为了做作业而做作业

  初中阶段,布置作业的目的相对简单,而且大部分的知识很容易就能在课上被同学消化,课后作业更多起到一个巩固、拓展的作用。

  高中阶段,单纯通过老师布置的作业很多时候难完全掌握解题所需要的方法,所以平时要面向高考做一些拓展,因为高中阶段的核心任务是面对以后的高考,所以从高一开始目标就要面向高考,要在平时学的过程中有侧重点,有所拓展,不要目标只盯住平时的作业。

  以高一数学为例:在学习过程中要尝试建立知识点之间的联系,课上多听老师的讲解思路,课后多思考、复习,理清思路,将多个知识点串联起来。这种习惯的养成,将对今后进入高三后的高考复习,起到巨大的作用。每一节内容表面看起来是分割开的,但都有紧密的联系,要寻找打通这些知识点之间的内在联系。

  九:学习缺乏侧重点面面俱到

  不少同学希望各个学科、各个知识点都能学得面面俱到,遇到题目就会盲目求解,没有选择,结果样样都抓,样样也没有抓牢。

  所以樊瑞军建议:平时做题要结合课程重点来。有基础题,当然也有提高题。有些题目可以选择不做,有些题目要精做,举一反三,要多思考,在有限的时间里不仅高效,而且高质量。

  十:题目做得多而杂

  高中学科增加了,自然作业也会增多。许多同学漫无目的地做题,最基本的东西还是学得模棱两可,没有过关,经过大量做题以后,反而巩固了或者默认了某种不正确的认识,但是自己却没有发现。

  说得直白一点,高中日常的学习是为高考打基础做准备的,所以在日常做作业的过程当中,要区分基础题,必做题,拔高题,由基础题再到提高题、到高难题等,一步一步提升自己解题的能力。除了教材上的练习题,适当的课外辅导练习也是需要的,最好每个知识点都对应的试题练习,强化课后作业的效力。

  十一:没有形成一套属于自己的学习方法

  有不少高中学生表示很苦恼,“我每回做作业都很认真,可是成绩还是上不去”,这就是因为没有找到适合自己的方法。

  樊瑞军给大家归纳了做题的四个步骤:

  第一步是“”明“,就是要明确题目的各类条件以及课本相关知识和方法

  第二步是“化”,就是想尽一切办法化简题目中的条件;

  第三步是“思”,就是做完之后要回顾和反思,总结出经验和方法;

  第四步是“归”,就是将获得的经验和知识回归到书本上去。

  如果能完全按照这四步来走,上课时结合作业中遇到的问题多想多问,课后做好配套练习,有不明白的及时记录、发问、解决,百度樊瑞军。

  十二:不善总结

  不少高中生存在这样的误区,尤其是高一新生,还处在初中的学习模式当中,对高中的学习没有明确的概念。他们认为课上完、作业完成就万事大吉了,这堂课学习到的知识点下次课老师还是会再讲到,即使不讲,多做做同类题型也就能掌握方法了,因而忽视日常的总结归纳。

  真的是这样吗?高中更注重培养学生的学习能力,而非灌输记忆。

  上述就是本次整理的高一数学学习方法的相关内容,供大家参考。想获取更多知识点请关注101教育高考频道!

标签: 数学 答题技巧 学习方法 2020高一 (责任编辑: 潇潇雨歇 )
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