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七年级下册生物知识点-人体的自我调节

来源:101教育网整理 2020-07-27 字体大小: 分享到:

  每次都有一点点进步都是好的表现,101教育初中小编整理了七年级下册生物知识点-人体的自我调节内容,帮助同学们期末复习。

  七年级下册生物知识点-人体的自我调节

  1、人的自我调节方式主要有神经调节和激素调节两大类型。其中神经调节具有主导作用。

  2、神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。

  它可分为:中枢神经系统(脑、脊髓)和周围神经系统(脑神经12对、脊神经31对)

  3、神经元是神经系统结构和功能的基本单位,由胞体(代谢中心)和突起组成

  突起包括树突和轴突。树突:短,是树状分支;轴突:长,分支少

  神经元的功能:具有接受刺激、产生冲动、传导冲动的功能。

  4、反射是通过神经系统对刺激做出的规律性反应。神经调节的基本方式是反射,完成反射过程的结构是反射弧。

  5、反射弧的结构:包括①感应器:感受刺激,产生冲动 ②传入神经元:传导冲动到神经中枢③神经中枢:接受传来的冲动产生新的神经冲动 ④传出神经元:把新的神经冲动由神经中枢传致效应器 ⑤效应器:接受冲动,引起相应的肌肉和腺体活动。

  神经冲动在反射弧上传导的方向:感应器→传入神经元→神经中枢→传出神经元→效应器

  6、神经中枢:位于灰质内,由功能相同的神经元胞体汇聚形成

  7、反射的类型:

  非条件反射:是生来就已经建立的先天性反射。

  条件反射:是在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射。

  能够对语言和文字的刺激建立的条件反射是人类条件反射的最突出特征。

  8、大脑皮层是人体最高级的中枢,有躯体感觉、躯体运动、语言、视觉、听觉等中枢,其中语言中枢是人类特有的,躯体运动和躯体感觉中枢是对侧控制的。

  9、眼球的结构 书81页图

  10、视觉的形成:物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜成像→视神经→大脑皮层的视觉中枢,形成视觉。

  我们能看清远近不同的物体的原因:睫状体舒缩,调节晶状体的曲度,从而使远近不同的物象都能清晰地成像在视网膜上,所以我们能看清远近不同的物体。

标签: 七年级 生物 下册 (责任编辑: Queen )
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