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小苔思维作文大变身之“八月十五的月亮”

来源:101教育网整理2020-11-02 字体大小:

璐璐是个比较内向的小姑娘,已经上小学三年级的她,在来小苔思维大语文学习之前很害怕上学校的写作课。但是来小苔思维大语文学习半年后,她的写作能力已经有看得见的提升,现在非常喜欢上写作课。

下面这篇《八月十五的月亮》就是璐璐最近写的一篇小故事:

小苔思维作文大变身之“八月十五的月亮”

(原文截图)

故事选材新颖、思路清晰、寓意深刻,但是由于缺乏具体故事背景交代、内容分散、细节刻画不足,导致全文感染力较弱。在小苔思维李老师的启发下,璐璐进一步对内容进行了修改和调整,应用了对比、疑问等句式,同时丰富了细节描写,使得内容自然生动、结构紧凑、衔接自然、中心突出。既展现了一幅栩栩如生、热闹非凡的动物世界中秋团圆夜图景,又产生了对城市和农村的初步认识和思考。

 

下面是小苔思维李老师对《八月十五的月亮》原文和修改版的对比评析:

 

小苔思维作文大变身之“八月十五的月亮”

老师评析:原文虽然使用了排比句,但只是属于简单罗列,句子内容薄弱、无修饰,起不到排比增强气势和文采的作用。修改版交代了更详细的人物背景,故事的“真实性”更高,句式更有气势。

 

小苔思维作文大变身之“八月十五的月亮”

老师评析:本段着重描绘了“热闹”的场景,但是原文内容描写有些分散。在修改之后,小作者把中秋的团圆氛围和欢声笑语点了出来。塑造了一个主要人物和家庭,之后用故事把其他人物和家庭串联起来。活用语言描写让句子和故事都更加生动形象,如“爸爸妈妈,我能和妹妹一起去跟兔八哥和小鹿比玩一会吗?”等句子等语言描写的句子都非常有代入感。


  小苔思维作文大变身之“八月十五的月亮”

老师评析:原文对城市和农村的差别缺少对比性的描述,也缺少发现差距的过程。在修改版中,前后段落的连接和故事本身的连贯性较强。合理的引入和过渡,使得这个发问顺理成章又引人思考。如“咦?那是什么地方,为什么只有零零星星的灯光,房屋破破烂烂的,连个动物影子都看不见?”。文章最后,以问问和爸爸妈妈的对话非常自然地引出疑问“为什么城市和农村这么大的差别呢?”,体现了文章的深度,同时也是文章的升华之处。

 

小孩子丰富的想象力是一笔宝贵的财富,写作是孩子想象力的有效延伸。通过写作既能提升孩子的观察能力、表达能力,还能发挥其想象力。安静的孩子往往具有丰富的精神世界,通过写作我们看到孩子的喜怒哀乐,疑惑苦恼,也看到孩子的真善美。