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高二物理学习方法

来源:101教育网整理 2021-01-09 字体大小: 分享到:

  物理的逻辑性思维强,学生在复习高二的的时候,要注意一些的问题,下面101教育的小编将为大家带来物理学习方法,希望能够帮助到大家。

  正确理解物理基本概念,熟练掌握物理基本规律

  基本概念和基本规律是学习物理的基础,良好的掌握基本概念和规律必须做到如下几点:

  每个概念和规律是怎样引导出来的?

  定义、公式、单位和注意事项各是什么?

  其物理意义或适用条件是什么?

  与物理概念、规律的区别和联系是什么?

  这些概念和规律在高中物理中的地位和作用是什么?

  适度训练。

  注意在阅读、语言表达及观察动手三个方面进行有效训练,制定合理目标

  (1)在阅读能力训练上,能独立阅读教材,找出主要内容,写出读书笔记;

  (2)在语言表达能力训练上,能用正确的物理术语描述物理概念及规律,能把一般的物理过程表达出来;

  (3)在观察动手能力训练上,能细致观察物理现象,归纳物理规律,独立写出实验报告,处理实验数据。

  独立主动地归纳总结

  除了课上认真听讲,做好课堂笔记外,课下还要在复习基础上重新整理课堂笔记,加强印象和记忆。

  每学完一章后,都要总结知识结构,从掌握知识的内在联系和区别、纵横关系,建立完整的知识体系,帮助同学们在分析物理时克服片面性。

  重视建立物理模型,加强对物理问题的分析能力

  建立物理模型是研究物理问题的基本方法,是典型的“分析综合”思维方法的训练。

  同学们必须要善于学习,勤于思考,从教师讲解的典型例题和自己所做的习题中,归纳出各种物理模型,并明确其产生的条件和特征。

  当同学们头脑中建立了物理模型的主观意识时,复杂的物理问题就会演变成一幅幅生动形象的物理画面,很好地培养了同学们的学习习惯。

  掌握各种物理思维分析方法,进行正确分析

  经常听到学生反映“老师讲课时听着都明白,自己做题却不知从哪下手”,究其原因,就是学生还没有一个正确的思维方法。

  要想进行正确的思维,要做到以下三点:

  弄清物理的基本概念和规律,使思维活动建立在概念和规律的基础上;

  按照物理内在规律进行思维,遇到问题,首先要弄清物体在什么条件下,遵从什么规律,需用什么公式;

  总结物理思维分析方法,诸如受力分析法、等效代替法、运动状态分析法等。我们所遇到的物理习题中有很多同类的习题,可以用类似的方法和步骤去解决。

  强化“比较”和“类比”的思维方法训练

  学习中要做到,在表面上差异大的概念和规律通过“比较”找出他们的共性;

  对一些表面上相似的概念和规律,通过“比较”找出他们的差异,加深对概念和规律及物理现象的认识。

  例如动量和功率,它们所具有的单位表面看来相似,但它们是根本不同的物理量。

  另外对抽象的概念、规律的学习,还可采用“类比”法。

  例如电场、磁场像风一样,看不见、摸不着,但却客观存在。

  研究风时,可从树枝摆动方向、幅度反映风力的方向和强弱;

  研究电场时引入检验电荷,研究磁场时引入通电导体,根据受力大小、方向来研究电场、磁场的强弱和方向。

  用“类比”法可分解概念的难度,发展学生抽象思维的能力。

  强化思维训练

  在物理概念和规律建立之后,还要进行强化训练。

  强化思维训练是对基础知识的进一步加深巩固,是使同学们灵活运用物理规律解决问题的有效手段。

  同学们要适量地多做一些物理练习题,特别要敢于做一些综合性较强、物理过程较复杂的练习题。

  在训练中要注意“一题多解”和“一题多变”,运用“一题多解”可达到“弄清一道题,明白一串理”的目的;

  运用“一题多变”可培养同学们应用知识,灵活解决问题的能力。

  以上就是本期整理的全部内容了,想要了解的更多内容,同学们请持续关注101教育。如果你觉得对你有所帮助,就请分享给你的小伙伴们吧!

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