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高一年级英语学习方法解读

来源:101教育网整理 2021-06-28 字体大小: 分享到:

  高一新生要作好充分思想准备,以自信、宽容的心态,尽快融入集体,适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。记住:是你主动地适应环境,而不是环境适应你。因为你走向社会参加工作也得适应社会。以下内容是101教育网为你整理的《高一年级英语复习方法总结》,希望你不负时光,努力向前,加油!

  高一年级英语学习方法解读【篇一】

  一.语法知识的掌握与自我训练方法

  语法知识中比较而言,词语学习更显琐碎和不着边际,句法学习则相对单一,有规律可循。

  二.语言能力的培养与自我训练方法

  语言能力一般是指听、说、读、写四种基本能力。初中学习强调听说,高中学习侧重读、写。实际上偏废哪一项也学不好英语,只重听、说导致文盲,只重读、写导致聋哑。在语言学习中这四种技能是交织在一起的,应该得到共同提高,全面发展,高一是学习能力锻炼发展大好时机,一定要珍惜和充分利用。

  三.安排好学习的各个环节

  学习的各个环节指预习、听课、作业、复习与测验。每个环节做得好环都直接影响学习成绩的提高。

  1.预习:听录音,朗读课文,扫清单词发音障碍,了解重点语法内容,阅读重点课文并回答课文后的问题。

  2.听课:认真听讲,积极参与课堂活动,记录老师所讲的重点词语及语法知识,争取课上多有所获。如遇不理解的问题,应课下立刻弄清楚,不要积压成堆。

  3.作业:作业有“硬”作业即第二天要交的笔头作业,与“软”作业即读、背、复述、对话及预习、自习等,不要只重视“硬”作业,轻视“软”作业,因为语言能力需要通过这两种不同的作业形式来积累和提高。

  4.复习:重新过一遍课文,拼写单词,总结重点词语的用法,语法知识,做配套练习,搞清疑难问题。

  5.测试:准备纠错本。在测试后分析卷面上的错误是很重要的,如:哪种类型?如何立刻补上?今后注意什么问题可降低错误率?

  四.巧妙安排学习时间

  想学好外语,有许多事情要做,学校的课业负担也很重,如何合理地安排时间呢?在这里有16个字:化整为零,集中歼灭,见缝插针,持之以恒。如中午用15至20分钟背单词或读两、三篇课外文章,夜自习按要求做作业,睡觉前用一、两分钟很快过一遍白天刚学的单词。周末总结、复习。每天零敲碎打,并不多占多少娱乐时间,但如果你能有规律、有毅力地学习,必然得到回报。

  五.苦加巧,有成效

  “苦”就是学习刻苦,肯下气力,“巧”的体现是善思考总结。求效率而不拼体力。如何做到这一点?首先正确分析自己:目前学习状态,优势与劣势,问题,问题原因,解决办法,时间分配等。然后提出相应的目标,并制定达到目标的详实计划。

  高一年级英语学习方法解读【篇二】

  一、首先要明确几个观点:

  1、学英语的目的是使用英语,只能在用中体会它的规律,掌握它的方法,通过练习学会使用。因此我们要抓住每一个机会用英语。如课程表的书写用英语,学习学科的英文书写等。课上40个人,能有机会一定要抓住机会,而且要给自己创造机会练习口语,课下要寻找机会去练习使用英语。练习听、说、读等能力,做适量的练习巩固课内知识。

  2、关于语法知识的学习:掌握一定的语法知识是必要的,它是基础,中国人学习外语要学点语法,但是过分地研究语法是不利于能力的培养的,这也是中国人学习英语的误区。有人说,那么高考怎么办?高考正是考查学生实际使用英语的能力,语法的考试也是在实际语境中考查,因此语篇的能力才是真正的能力。

  3、语言的学习应听、说、读、写全面发展,在开始阶段应以听说为主。高一新学期1—2月内主要以训练自己的听与说的能力为主要目标,逐步加大阅读。

  4、语言的学习与任何知识的学习一样,以自学为主。要有一定的自学能力,外语学习不是老师讲会的,是自己练会的。在使用中、练习中掌握规律。精讲多练,讲练结合,以练为主是外语教学的主要特点,仅仅靠老师是不够的。因此外语学习的过程是练功夫的过程,是长期坚持不懈的学习过程。在这个暑假尚未开学之前,希望大家要有一个英语学习目标,真正地行动起来做好新高一的准备工作。

  二、听的练习的具体指导

  (一)听力能力是重点

  在高考中听力共20小题,每小题1.5分,一般为10段材料。其中1—5段为简单对话,读1遍。6—9段为较长对话,每段设计2—3题,读2遍。第10段为独白,设计2—3题,读2遍。一般来讲,后两段读速较快,要求较高。从现在社会环境要求方面看,听、说能力的高低是一个人英语水平高低的表现形式,与人交往离不开听、说的能力,因此重视听的能力是首要任务,听得懂才能说得出。每天应坚持听的练习20—30分钟,一定听的输入必然会有听的收获。

  (二)听力能力的训练方法

  1、模仿磁带,注意发音,学习准确的语音、语调,力求发音标准、漂亮。课本录音带及其它相关有声材料都是很好的训练材料。

  2、坚持精听和泛听相结合。精听是指使用有材料的听力训练。可采取先听后看的方法,即在阅读听力材料之前先听2—3遍,再翻开材料边听边读,对已知和未知的内容有了一定了解,然后再合上书,边听边理解,直到全部材料都能听懂并跟上它的速度。泛听是指抽空随意地听,可以是无材料可循的内容。如收听英语广播,调频91.5兆赫,VOA(美国之音)《空中英语教室》节目,收看CCTV9,《新概念》第二册等,甚至在平时收看外国影片时也能学习英语,训练听的能力。

  3、听的训练是在坚持不懈的努力中,循序渐进的,既不可操之过急,也不能只想不干。听力时间的保证也是提高听力能力所必需的。

  三、说与读的训练指导

  (一)说的训练

  说的训练是高一阶段的训练重点之一,也是培养一个人与人交往能力的重要形式。

  1、要敢于张口,大胆地练说。虽不如《疯狂英语》那样疯狂,也要把说英语像说汉语一样自如作为自己的追求。

  2、多与同学交流,抓住课上机会练习说英语。利用课余时间,寻找机会,创造机会说英语。组成小组,参加英语角等。重复句、造句子、背诵、复述课文都是训练说的能力的好方法,只有简单的做到了,再难的任务也就不难了。

  3、把练习一口气说出5句话没有错误作为训练说的能力的前期标准。话题可由感而发,也可以是看到周围的动态、静态的事物,张口而出。

  4、留心观察周围的事物,如街头广告、标语也是学习英语的好材料,看到后说出来,也是训练的方法之一。

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