高中数学知识点总结
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高一生物知识点专题归纳

来源:101教育网整理 2021-07-07 字体大小: 分享到:

  有很多的同学在上高一的时候,生物成绩就是不好的,那么高一生物有哪些经典的题型呢,101小编整理了高一生物的一些专题,希望会对大家有所帮助!

  高一生物专题

  1、ATP与DNA、RNA的关系

  构成ATP、DNA和RNA的化学元素相同(C、H、O、N、P);且结构中都含有“A”。简式如右:

  2、细胞膜的结构特点和生理特性

  结构特点:

  流动性(其原因是组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多是可以运动的)。体现细胞膜流动性的事实有:白细胞的吞噬作用、神经元突起(树突、轴突)的形成、动物细胞质的分裂、“小泡”的形成、细胞融合、神经递质的分泌等。

  生理特性:选择透过性(与细胞膜上载体的种类和数目有关)。根对矿质元素离子的吸收、自由扩散和主动运输均能体现细胞膜的选择透过性。

  3、赤道板和细胞板

  ①赤道板是在有丝分裂中期,染色体的着丝点整齐排列在细胞中央的一个平面,是一个虚拟、无形的空间。 ②细胞板是植物细胞有丝分裂末期,在赤道板的位置上出现的真实结构,之后逐渐形成新的细胞壁,其形成与高尔基体有关。

  注:从细胞分裂所处的时期以及是否真实存在上进行辨析。

  4、染色质、染色体和染色单体

  染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种不同形态。

  染色单体是染色体经过复制(染色体数量并没有增加)后由同一个着丝点连接着的两个子染色体(姐妹染色单体);当着丝点分裂后,两个染色单体就成为独立的染色体。如右图所示。

  注:①不管一个着丝点是否含有染色单体,细胞中染色体的数目都是以着丝点的数目来确定的。

  ②染色体在分裂间期以细丝状的染色质状态存在,有利于DNA分子的复制和有关蛋白质的合成;

  在分裂期以螺旋状的染色体状态存在,有利于专题2 理清易错易混 易混知识汇总 染色体的平均分离和遗传物质的平均分配。

  5、同源染色体与非同源染色体

  ①同源染色体的概念:大小、形状一般相同,一条来自父方,一条来自母方,在减数分裂过程中能联会的一对染色体。

  ②同源染色体的实质:减数分裂过程中能发生联会。如人体细胞的X、Y染色体,大小、形状不同,但在减数分裂过程中能联会,故也属于同源染色体。再如水稻单倍体(N)经秋水仙素处理后,染色体加倍的水稻(2N)中大小、形状相同的一对染色体,不是一条来自父方,一条来自母方,但在减数分裂过程中能联会,也可称为同源染色体。

  ③同源染色体的判断:依染色体的数目、大小和形状。

  ④同源染色体的存在(针对二倍体生物):从细胞角度,同源染色体存在于体细胞、精(卵)原细胞、初级精(卵)母细胞;从细胞分裂角度,同源染色体存在于有丝分裂或减数第一次分裂过程中。

  6、呼吸作用类型的判断

  ①如果某生物产生的二氧化碳量和消耗的氧气量相等,则该生物只进行有氧呼吸。

  ②如果某生物不消耗氧气,只产生二氧化碳,则只进行无氧呼吸。

  ③如果某生物释放的二氧化碳量比吸收的氧气量多,则两种呼吸方式都进行。

  ④如果某生物没有氧气的吸收和二氧化碳的释放,则该生物只进行无氧呼吸(产物为乳酸)或生物已死亡。 ⑤无氧呼吸的产物中没有水生成,如果在呼吸作用的产物中有水生成,一定进行了有氧呼吸。

  7、真光合作用与净光合作用

  真光合作用就是植物的光合作用量(只是光合作用,不包括呼吸作用)。体现了植物有机物的制造量。净光合作用是指真光合作用与呼吸作用差值,体现了植物有机物的积累量。二者的关系:

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