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修改语病的方法有哪些 怎么修改病句

来源:101教育网整理 2021-11-26 字体大小: 分享到:

  不管学习任何科目,课前的预习和课后的复习都是十分重要的,但是更要找对学习方法!101教育网整理分享高一语文学习方法指导的内容,供大家参考学习!

  修改语病的方法

  ①增加词语。例如:“过去,我们曾不加分析地批评了他在文艺创作上的某些观点。现在看起来,当时的批判是慎重的。”这句话在“慎重”前边应加“欠”或“不够”、“不大”等。因为过去是不加分析的批判的,这种批判不会是慎重的。

  ②删去词语。例如:“我们应该刻苦学习,否则不学习,就很难把自己培养成建设祖国的有用人才。”这句话的“否则”和“不学习”重复了,应该删去“否则”或“不学习”。

  ③更换词语。例如:“几十年来,王老师的办公室里彻夜闪耀着温和的灯光。”这句话“温和”形容灯光不恰当,应改为“明亮”。

  ④调动词语的位置。例如:“有些炎症,西药能治,中药照样能治。不仅中药能与一般抗生素媲美,而且副作用小,成本也较低。”这句话中的“不仅”和“中药”应该换一下位置,变成“中药不仅……而且……”的句式。

  修改病句的技巧

  (1)判断时,不要草木皆兵,要善于寻找敏感点,善于比较,高考病句题的病点一般都是很规范的。

  (2)要掌握合理的判断顺序:①句子成分分析法。可以找出搭配不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当等错误;②逻辑思维判断法。可以找出不合逻辑、表意不明等错误。

  (3)六种主要类型:

  ①成分残缺或赘余(a)介词结构(b)较长的修饰语;(c)重复概念。

  ②搭配不当(a)由并列性短语引起。(b)动宾搭配的固定结构。如:“起到……作用”;“达到……目的”。(c)双面式的情况。如:“能否…”“…高低…”(d)介词结构搭配不当。

  ③语序不当 (a)并列性短语的排列顺序。(b)复杂的定语和状语的内部排列。(c)分句间的前后位置。(d)关联词语位置不当。

  ④结构混乱

  (a)主动句、被动句、“把”字句的混乱。

  (b)词语误用引起的混乱。如:《消法》深受广大消费者所欢迎。

  (c)杂糅。参赛者大多是以高二年级的师生为主。

  ⑤不合逻辑

  (a)矛盾。如:《蔡文姬》日前正在紧张的排练之中。

  (b)语意适反。(尤其注意双重否定、反问句)。

  (c)概念范围不清。如:报刊、杂志、电视和一切出版物。

  ⑥表意不明。主要由结构层次划分不清、指代不明、词义不明确、省略不当引起。

  高一语文学习方法指导的内容就为大家介绍到这里,想了解更多相关知识点请关注101教育网高中频道获取!

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