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标点符号的用法口诀 作用是什么

来源:101教育网整理 2021-11-26 字体大小: 分享到:

  不管学习任何科目,课前的预习和课后的复习都是十分重要的,但是更要找对学习方法!101教育网整理分享高一语文学习方法指导的内容,供大家参考学习!

  标点符号用法歌诀

  一、句号

  句号是个小圆圈,表示句字意思完,陈述句末要使用,祈使用它气舒缓。

  二、问号

  问号须加有疑处,不看“谁”“哪”“为什么”,只有反问是例外,其他一概不照顾。

  三、逗号

  分句之间表间隔,句内用它意未尽,主谓、动宾关系明,状语后边作停顿。

  四、顿号

  句内词语若并列,停顿使用“瓜子点”,两数相连表约数,中间顿号不能添。

  五、分号

  各项内容分行列,分句之间表并列,其他复句用分号,好把第一层次显。

  六、冒号

  冒号形式两圆点,提起下文与总结,一个句子用一个,套用来两个应避免。

  七、引号

  强调、引用、特殊义,引号“关门”作标志,引文末尾怎标点?独立使用放里边。

  八、括号

  句内句外分两种,括号位置不相同,注释词语紧相连,释句放在句后边。

  九、破折号

  解释、拖音、换话题,事项分承来排列,解说若在句中间,可以前后都出现。

  十、省略号

  省略号儿六圆点,句、问、叹号可留前,“等”或“等等”若使用,“六点”不能再出现。

  十一、书名号

  书报刊物文章名,使用标点“两头尖”,会议、节日、车船号,可用引号莫纠缠。

  标点符号怎么使用省略号〔……〕:

  它的主要用法有:(1)表示文中的省略部分。(2)表示思维的进行或跳跃。(3)表示话语的断续。(4)表示心情的矛盾。(5)省略号的前面不是一个完整的句子时,一般可直接用,如:A.“汪老师……”B.“汪老师,您是……”(6)省略号的前面是一个完整的句子时,一般要先在句末注上标点符号,后用省略号,如:A.“学校已放学了。……”B.“今天,阳光灿烂。……”(7)省略号的后面一般除了可用引号外,不再用别的标点符号。(8)用省略号表示省略时,如果用了省略号,一般不要再用“等”、“等等”;反之,用了“等”、“等等”,就不要再用省略号。(9)省略号还可以表示语断意留。(10)省略号又可以表示语音含蓄或状态延续、声音的断续或延长、声音被打断等。

  括号〔()〕:

  一般多用来表示文中的注释或补充。如:A.朱熹,字元晦,南宋徽州婺源人(现在江西省婺源县人)。B.结果的教训是:所以倘有陌生的声音叫你的名字,你万不可答应他。(《鲁迅全集》第二卷《朝花夕拾》,人民文学出版社1981年版)

  破折号〔-〕:

  的主要用法有(1)表示意思转换或递进;(2)表示对前文的解释和说明;(3)表示中断或插说;(4)表示语言停顿;(5)表示提示下文;(6)表示声音的延长。

  顿号〔、〕:

  表示句子内部并列词语之间的停顿。顿号表示的停顿比逗号小,一般用来隔开并列的词或者并列短语。并列的词之间用了“和”、“或”之类连词,就不再使用顿号。顿号与“和”的作用是一致的。多个词语并列先用顿号,最后一个用“和”。如果并列词语结合得很紧,没有必要在行文中用停顿来突出它,则可以不加顿号。并列词语中又有并列词语时,大并列用逗号,小并列用顿号。顿号运用方面常见错误如:

  张三,李四,赵五经常到阅览室学习。(两个逗号应改为顿号)

  市一中学的校长、主任、第三中学的校长、 主任都来开会了。(此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号。)

  亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。(此句用了“和”,前面的顿号应该删去。)

  逗号〔,〕:

  表示句子内部的一般性停顿。其主要用法有:

  a.用在较长的主语后面。 如:这个演员表上排列在最后一名的小角色, 却赢得了观众最热烈的掌声。

  b.用在需要强调的简短主语后面。 如:北京,祖国的首都。

  c.用在句首状语的 后面。如:在一个明媚的早晨,他登上了去石家庄的列车。

  d.用在较长的宾语前边。如:我不得不承认,他的实力比我强得多。

  e.用在插入语前后。如:我来北京,往少里说也有十几次了。

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