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[高二物理期末复习]抓住主干理解为主

来源:未知 2013-03-27 字体大小: 分享到:

  高二上学期,面对着电场、磁场、电磁感应等知识,很多同学表现出力不从心。物理中的;场;相对抽象,同学们很难建立起直观的认识,一旦牵扯到其中的场力、场能的内容,往往百思不得其解。在此,作为一名高中物理老师,想和同学们谈谈对场的理解,并且就期末备考,给同学们一些学习方面的建议。

  学习物理的一贯思路是:理解为主,练习为辅。当我们无法对一件事物建立起直观认识的时候,我们是很难接受它的,较难的知识总会让人提不起兴趣。然而,当我们必须和高中的物理知识进行;死磕;时,不妨换个自己可以接受的角度先去理解知识。

  首先,举个简单的例子,在古代,拥有至高无上权利的人是帝王,他能够掌管百官万民甚至生杀大权的原因是什么?当然,因为他是皇帝,他坐的位置、所处的环境决定了他能够拥有的能力。但是,一个皇帝有什么作为,也决定于个人作为,李世民和杨广同为皇帝,一个开拓进取、奠定基业,一个骄奢淫逸、劳民伤财,功业相去实在甚远。一个人能够有多大的作为,有多大的能量,一部分取决于个人的能力,还有一部分取决于所处的环境。

  镜头切换到高二物理电、磁场中相关问题中,场就是环境,粒子的电量、质量、速度,导体中的电流强度、长度、运动速度等就是个人因素。尤其是理解电势能这一概念的时候,电量就是粒子的;个人因素;,电势就是粒子的;环境因素;,电势能就是两个因素的综合。除此之外,对带电粒子在场中做圆周运动时的半径大小,周期长短的理解,也可以从;个人;和;环境;两个方面去做理解,梳理清楚个人、环境因素分别如何影响半径、周期。这对我们更好的理解知识,甚至总解题思路均有助益。

  其次,给高二同学物理期末的复习建议是:抓住主干,总结常规方法。

  也许你会问,什么才是主干?物理学习的主干有两个:力学和能量。这不仅是电磁场复杂的表象背后的本质问题,也是我们解决题目时的两大线索,更是高考对知识考察的主要角度。所以,在处理与场有关的问题时,我们应该认真贯彻这一较高精神--关注力,关注能。这样,我们对题目的认识就可以提升到直面本质的程度,结合早在高一就奠定了的力学、能量的知识,电、磁场的问题即使情景复杂,但并不困难。

  当我们已经确定了解决问题的战略思想抓住力、能的主干),接下来就需要从战术方面方法)加以提高,以更好的备战。在解题的时候,提倡同学们做到;多题一解;.解决问题的方式可以很多,甚至一道题可以从不同的角度有若干种解决方法,这诚然可以帮助我们更加深刻的理解知识。然而,从归纳总结的角度来说,一种方法能够解决多道题,才是同学们更加期望的。比如,有很多同学已经学习了电磁感应的章节,电磁感应作为高中综合性最强的内容,对同学们是有很大挑战的。电磁感应不仅综合了力学、电路的知识,甚至还与动量、能量的知识相结合,出现在压轴题的几率较大,难度也较高,故给同学们的建议是,从多次解题中,提炼出常规的解题思路。其中一个思路示例如下:导棒问题中,切割速度决定电动势,电动势变化影响回路中的电流,电流变化影响合力大小,合力决定加速度,加速度最终影响速度变化。导棒模型虽然题型种类不同,但是解决思路相对固定,建议同学多多思考,争取一劳永逸。#p#分页标题#e#

  总结:无论是学习知识,还是复习备考,同学们一定会想直接关注知识和方法的重难点,并用最便捷有效的方式达到好的效果,其实,这就是所谓的寻找变化中的不变。即使现象变化万千,但是背后的规律却是有迹可循,学习时能够有意识的去把握变化背后的规律,才是我们得以应付层出不穷的物理题目时的强大武器。

标签: 高一 物理 高二 (责任编辑: 101教育小编 )
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