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初一地理教材:世界的人种、宗教和语言

来源:未知 2013-03-27 字体大小: 分享到:

  第三节 世界的人种、宗教和语言

  教学目的

  1.使学生掌握世界主要人种的特征及分布,了解世界民族、宗教和语言的基本特点及其形成过程和分布状况。

  2.通过阅读世界人种、宗教和语言的分布图,培养学生的读图能力,在读分布图并分析这种分布的原因时,培养学生分析和归纳推理的能力。

  3.通过人种、民族的学习,树立各个种族和民族一律平等的正确观念,批判人种优劣论和种族歧视的错误认识;通过世界宗教的知识学习,使学生正确理解我国宪法关于宗教信仰自由的政策。

  课型 讲授新课。

  教学方法 讲述与问答相结合的方法。

  教学重点和难点 重点是世界人种的特征及主要分布,难点是人种、宗教、民族和语言的形成原因及过程。

  教学用具 ①教学挂图:《世界人种分布图》、《世界主要宗教分布图》、《世界主要语言分布图》。②教学投影片或图片:世界主要人种头像,世界主要宗教建筑。有条件还可配备有关世界人种、民族、宗教、语言的录像资料。

  教学提纲

  第三节 世界的人种、宗教和语言

  一、世界的人种和民族

  1.世界的主要人种及其特点比较

  2.世界人种的分布

  3.种族平等

  4.人种与民族的区别

  5.世界上的民族

  二、世界上的宗教

  1.宗教的产生

  2.世界的主要宗教

  3.我国的宗教信仰

  三、世界上的语言

  世界主要语言的使用与分布

  教学过程

  引入新课 以前我们学习了世界的人口及人口问题,这是从数量上认识人类的特点。现在我们要从人种、语言和宗教方面来认识人类内的差别。

  第三节 世界上的人种、宗教和语言板书)

  我们在电影片、电视片中,有时甚至在大街上都会见到各种各样的外国人,请大家说说他们和我国汉族人有什么突出的区别?学生可从肤色、面部特征、语言、生活习俗、宗教信仰等等方面回答。)

  [教师总结] 按照肤色等体质特征,将人类划分成几类,这就是人种;如果按照生活习惯、语言、宗教等等几方面的差异又可以划分成不同的民族。

  一、世界主要的人种和民族板书)

  1.世界主要人种及其特点比较

  [展示投影片] 世界主要人种头像。

  [提问] 这是世界上三个主要人种的头像,请大家根据图,说说黄色、白色、黑色三个人种的肤色、五官眼睛、嘴、鼻等)、头发等方面有哪些不同?并且填入下表。 #p#分页标题#e#

  [提问] 读《世界人种分布挂图》,回答:

  ①非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布着什么人种?白色人种) ②除亚洲外,还有哪几洲有黄种人?美洲印第安人属黄种人。) ③印度南部分布着哪两种人?白色人种和黑色人种。)

  [教师总结]

  2.世界主要人种的分布板书)

  白种人:欧洲、北美洲、大洋洲以及非洲北部、亚洲西部、印度北部。

  黄种人:亚洲东部及美洲主要是印第安人)

  黑种人:非洲、大洋洲、印度南部、美洲也有一部分黑人。

  世界上还有相当数量的混血人种,分布在三大人种的交界地带和人口迁移频繁的美洲,尤其是拉丁美洲。

  3.种族平等板书)

  [教师讲述] 人种是按人身体外部的特征划分的,没有优劣之分,因此各种族是平等的。

  [讨论] 请大家举实例说明种族不分优劣,应一律平等的道理。学生可从我国在历史上的发明创造,黑人在体育上的成绩等来说明。)

标签: 历史 体育 (责任编辑: 101教育小编 )
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