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初一地理教材:第二节 印  度

来源:未知 2013-03-27 字体大小: 分享到:

  第二节 印  度

  【教学目的】

  一、知道印度工农业生产的分布和主要城市。了解地形、气候同农业生产的关系,以及工业中心的分布与原料产地的关系,使学生了解有关人地关系、生产布局的最基本知识。

  二、通过讲述印度独立前、后的经济概况,使学生懂得争取民族解放和维护国家独立,是经济发展的重要保证。

  三、了解印度的人口压力,使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应。

  【教学重点】

  农业发展与人口压力,发展中的民族工业。

  【教具准备】

  印度年降水量分布图、印度农作物分布图、印度矿产资源和工业分布图。

  【教学课时】

  2课时

  【教学方法】

  自学讨论法、讲述法、启发谈话法。

  【教学过程】

  第一课时

  新课引入)

  南亚最大的国家印度,是一个具有悠久历史和灿烂文化的世界文明古国。印度大部分地区地势平坦,耕地广阔,土壤肥沃,气候温暖,降水丰沛,矿产资源丰富,具有发展经济的有利条件,但由于长期遭受英国殖民统治,资源被掠夺,经济落后。只有在独立以后,经济才得到较快发展。

  讲授新课)

  一、世界文明古国

  [自学] 学生自学“世界文明古国”课文,并看阅读材料、“印度舞蹈”图、“泰姬陵”彩图。教师巡回检查。

  自学要求:①了解印度是世界文明古国;②了解印度从文明古国→殖民地→独立的历史。

  [讨论] 学生思考、讨论问题,教师巡回辅导、解疑。

  讨论题:①为什么说印度是世界文明古国?②简述印度从文明古国→殖民地→独立的历史。

  [小结] 印度是南亚最大的国家。人口8亿多,仅次于中国,居世界第二位。印度是著名的世界文明古国之一,公元前400多年前就形成了统一的国家。古代印度人发展了农业,建造了城市,创造了灿烂的文化。18世纪,印度沦为英国的殖民地,长期遭受英国的殖民统治。1947年印度宣布独立,1950年成立共和国。

  二、农业发展与人口压力

  [自学] 学生自学“农业发展与人口压力”课文,并结合课文阅读“印度农作物分布图”、“印度年降水量分布图”、“南亚地形图”。教师巡回检查、辅导。

  自学要求:①分析印度发展农业的自然条件;②分析印度农作物分布与自然条件的关系;③了解印度农业发展快,人口压力大的情况。

  [讨论] 学生思考、讨论、回答问题,教师巡回辅导、解疑。 #p#分页标题#e#

  讨论题:①印度发展农业生产有哪些有利和不利的自然条件?②印度有哪些主要粮食作物和经济作物?它们各分布在哪里?这些农作物的分布与地形、气候有什么关系?③为什么人口给印度农业造成很大压力?

  [小结] 根据学生回答问题的情况,教师作出必要的补充和纠正,然后总结归纳出以下几点:

  1.发展农业的自然条件

  有利条件:耕地面积广,大部分地区地势平坦,土壤肥沃,气候温暖,降水丰沛。

  不利条件:经常发生水旱灾害。

  2.农作物分布与自然条件的关系

  3.农业发展快,人口压力大

  印度在六十年代开始推广先进的耕作方法和良种,农业发展快,农产品产量大大提高,但人口增长过快,急剧增长的人口抵消了农业发展取得的成果,给农业造成很大的压力。所以,印度政府正在努力控制人口增长数量。

  总结新课)

  印度是南亚最大的国家,人口众多,具有悠久的历史和灿烂的文化,是世界文明古国。印度发展农业的自然条件优越,农产富饶,地形、气候对农作物分布有着明显的影响。六十年代以后印度农业发展较快,但人口急剧增长,给农业造成很大压力。

  第二课时

  复习提问)

标签: 历史 (责任编辑: 101教育小编 )
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