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初一地理教学设计:自然资源概述

来源:未知 2013-03-27 字体大小: 分享到:

  自然资源概述

  教学目的

  1.使学生了解自然资源的概念和分类。

  2.在自然资源分类的学习中,培养学生的比较分析能力。

  3.通过学习,认识因不合理的利用资源,使可更新资源转化为不可更新资源的事实,培养学生初步建立起资源保护的观念。

  课型 讲授新课。

  教学方法 讲述与问答相结合的方法。

  教学重点与难点 自然资源的概念及分类为教学重点,也是教学难点。

  教学用具 景观图:各种自然资源;实物标本:铁矿石、煤、一杯水、一块木材。

  教学提纲

  自然资源概述

  一、自然资源的概念

  二、自然资源的分类

  教学过程

  引入新课 人类生存于地球上,人类的衣食住行和生产活动等所需要的物质、能量,都取之于自然界。从今天开始,我们就来认识自然界给人类提供了什么,也就是分析地球上主要有哪些资源。

  [展示景观图] 各种主要自然资源

  [展示实物标本] 将铁矿石、木材、煤、一杯水置于讲台上。

  [学生分组讨论] 请同学注意观察黑板上的景观图和讲台上的实物标本,将同学分成五组,确定下列五个议题,每组一个,讨论5分钟后,每组推选一个发言人发言。

  议题一:土地的重要意义

  议题二:阳光及其利用

  议题三:水和水的利用

  议题四:森林的作用

  议题五:煤和铁矿石的利用

  [提问] 刚才我们讨论的土地、阳光、水、森林、矿产都叫自然资源,请同学们注意分析自然资源概念的两层含义:

  ①它们是在自然界中自然存在的,还是由人类生产制造出来的?自然存在。)

  ②它们对于人类有没有应用价值?有应用价值。)

  [教师总结] 凡含有上述两个属性的,即可称为自然资源。

标签: (责任编辑: 101教育小编 )
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