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初一地理教材:印度尼西亚

来源:未知 2013-03-27 字体大小: 分享到:

  教学目标

  1、了解印度尼西亚的自然地理环境和主要城市,知道印度尼西亚的人口分布特点;知道印度尼西亚的主要矿产和农产品。

  2、培养学生的读图、填图能力,培养学生综合分析问题解决的能力。

  3、使学生树立地理环境整体观,因地制宜地发展生产,保护自然环境。

  教学建议

  教材分析

  本节首先提出读图问题:

  1、印度尼西亚的领土主要分布在哪一纬度带附近?

  2、印度尼西亚领土的组成特点?

  3、在国际海洋交通方面,印度尼西亚的地位有什么重要性?

  通过读图,强调位置、组成的重要性,为学生对下面有关印尼的自然环境、人口分布、物产和经济状况的学习打下基础。

  第一部分“热带海洋上的翡翠项链”概述了印度尼西亚的自然环境特征。这种比喻与它的地理位置及领土组成紧密相关。印度尼西亚位于东南亚热带海洋中,由13000多个大小岛组成,是世界上最大的群岛国家 。这些岛屿分布在赤道及其两侧,为热带雨林景观。印尼的地壳不稳定,多火山、地震,但爪哇岛有由火山喷出物发育而成的肥沃土壤,为农业生产提供了有利的条件。

  “人口众多 分布不均”部分介绍了印尼的人口状况,这是印尼社会经济发展不平衡的原因。印尼人口在世界上仅次于中国、印度和美国,居第四位。人口分布很不均匀,约有50%以上的人口集中在爪哇岛,1/5在苏门答腊,其他岛屿丛林密布,人口稀少。全国有100多个民族,几百种语言。居民大多数信奉伊斯兰教。华人和华侨多分布在沿海各城市。

  “矿产和热带经济作物”介绍了印尼丰富的物产,这对于印度尼西亚的经济发展有着重要意义。

  教法建议

  一、首先围绕着印度尼西亚图回答问题:

  1、印度尼西亚的领土主要分布在哪一纬度带附近?

  2、印度尼西亚领土的组成特点?

  3、在国际海洋交通方面,印度尼西亚的地位有什么重要性?

  从而,概括印度尼西亚像散布在南太平洋上的一串翡翠项链,明确印尼的自然特征。然后,提问印度尼西亚的另一重要自然特征,多火山、地震及原因。火山喷出物发育而成的肥沃土壤,为农业生产提供了有利条件。

  二、组织学生阅读“人口众多、分布不均”这段课文,了解印度尼西亚的人口分布状况。

  三、通过读印度尼西亚的矿产分布图,请学生说出印尼的主要矿产资源,并在图上指出分布。通过前面对印尼自然环境的分析,让学生自己说出印尼应出产哪些农产品,老师补充。 #p#分页标题#e#

  总结印尼的经济状况:印尼属于发展中国家,过去主要以出口农林、矿产等初级产品为主;近年来 石油加工业和制造业有很大的发展。

  四、最后让学生在印尼简图上,找出雅加达和万隆,明确这两个城市准确位置。并介绍这两个城市的基本情况。

  本节内容的思路是 :位置→自然环境特征→人口分布→物产→经济状况→主要城市

  教学设计示例

  【教学重点】 印度尼西亚的地理位置的重要性及领土的构成

  人口众多,分布不均

  主要的矿产和农产品。

 

标签: 地理 发展中国家 (责任编辑: 101教育小编 )
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