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七年级历史上册复习资料:第二单元测试卷(附参考答案)

来源:未知 2013-03-27 字体大小: 分享到:

  第二单元试题

  班级_______ 姓名_______

  一、选择题共40★,每小题2★)

  1.禹传子,“公天下”变成“家天下”。这说明

  A.分封制代替禅让制 B.分封制代替世袭制

  C.禅让制仍在继续 D.王位世袭制代替禅让制

  2.参考右图,把人当作坐骑的夏王是

  A.桀 B.纣

  C.汤 D.启

  3.2006年7月,第30届世界遗产大会通过中国安阳殷墟入选世界文化遗产名录。“殷墟”为我们研究哪一朝代的历史提供了依据

  A.夏朝 B.商朝

  C.西周 D.东周

  4.商朝在历史上又被称为殷,是因为下列哪一事件

  A.商汤灭夏 B.武王伐纣 C.盘庚迁都 D.平王东迁

  5.小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的描写,反映了统治者的极度暴虐腐朽。这与哪位统治者有关?

  A.夏王桀 B.商王纣 C.周厉王 D.周幽王

  6.夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是

  A.建国者没有打好基础 B.不注意与周边少数民族的关系

  C.最后一个国君暴虐残酷 D.内部发生严重的叛乱

  7.有人说“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系……”。这主要是评价

  A.世袭制 B.禅让制 C. 郡县制 D.分封制

  8.夏商周时期,统治阶级通过哪一种礼仪活动教育感化民众,维护等级制度和稳定社会秩序:

  A.祭祀天地 B.祭祀祖先 C.祭祀社稷 D.祭祀神灵

  9.春秋时期首先当上霸主的是

  A.宋襄公 B.齐桓公 C.晋文公 D.秦穆公

  10.对齐桓公的“尊王攘夷”口号的正确理解是

  A.抵御少数民族入侵以维护国王的尊严 B.以“尊王”为旗号发展齐国势力

  C.听从周王号召去攻打少数民族 D.尊重齐王,进攻楚国

  11.参考右图:铁器在农业和手工业生产上开始使用,是在

  A.西周 B.春秋时期

  C.战国时期 D.秦朝

  12.战国时期,各国展开合纵、连横的外交攻势,东部各国为了自己的利益,时而追随秦国,时而追随楚国。下列哪一个成语典故来源于此

  A.卧薪尝胆 B.问鼎中原 C.朝秦暮楚 D.退避三舍

  13.从“千耦其耕”到个体农耕的演变过程中,起决定作用的因素是

  A.各国的变改革 B.磨制石器的广泛应用

  C.铁器牛耕的使用与推广 D.人类智慧的提高

  14.秦国成为战国七雄中实力最强的国家,主要原因是

  A.更多使用铁制农具 B.实行商鞅变法 C.重视水利工程建设 D.牛耕得到推广

  15.秦始皇二十六年公元前221年),蒙恬被封为将军,后因破齐有功被拜为内史秦朝京城的最高行政长官),这主要得益于商鞅变法规定 #p#分页标题#e#

  A.奖励耕织 B.推行县制

  C.承认土地私有,准许土地买卖 D.奖励军功,按功受爵

  16.右图所示器物是目前世界上已发现的最大的青铜器。请问该文物是制作于什么时期?

  A. 夏朝 B. 商朝

  C. 西周 D. 西汉

  17.伴随着中国的和平崛起,全球兴起了一股中国文化热,如全球祭孔、孔子学院创立;请问儒家思想的核心是什么?

  A.“仁”的思想            B.“兼爱”的思想

  C.“非攻”的思想           D.“无为”的思想

  18.“孔子很了解自己的学生,他知道高柴愚钝,曾参性子慢,子张好偏激,子路爱冲动,就有针对性地对他们进行教育,发挥他们的长处,帮助他们克服不足”。对这句话最准确的认识是

  A.以“德”教化人 B.有教无类 C.因材施教 D.当仁不让于师

  19.追求与建立和谐的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是

  A.“福兮,祸之所倚;祸兮,福之所伏” B.“仁者爱人”、“从政以德”

  C.“兼爱”、“非攻” D.“斧斤以时入山林,林木不可胜用也”

  20.三峡水利枢纽工程是化水害为水利的著名工程。中国先民兴建的下列工程中也具有这一

  特点的是

  A.都江堰 B.长城 C.大运河 D.赵州桥

  一、非选择题共50★, 21题18★ 22题15★ 23题17★ )

  21、材料:战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的

  改革。其中,影响最大的是商鞅在秦国的变法。

  1)根据材料,请指出商鞅变法的目的是什么?3★)变法得到了谁的支持?3★)

  2)商鞅后来被车裂而死,那么他变法的目的达到没有?请说明由。4★)

  3)某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王”的历史剧表演,你认为“商君”站在哪一边?

  2★)试说明你的理由。2★)

  4)结合商鞅变法内容回答:在商鞅变法后,某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等,

  那么他最合法的途径是什么2★)

  ⑸、学习了商鞅变法,我们可以得到哪些启示?2★)

  22、观看下列两幅战争图片并回答问题15★)

  请回答:

  ⑴、图一、图二所示战争个发生在什么时期?4★)

  ⑵、说出上图所示两次战争的作战双方及战争的结果?4★)

  ⑶、比较一下两次战争的不同点?3★)

  ⑷、简单评价一下春秋时期的诸侯国之间的战争。4★)

  23、读下列材料,回答问题。17★)

  材料一:《左转》中记载:昔武王克商,……其兄弟之国者十有五人,姬姓之国者有四十人。 #p#分页标题#e#

  材料二:《荀子• 儒效》说:周公……兼并天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。

  请回答:

  ⑴、根据材料回答,西周实行怎样的政治制度?5★)

  ⑵、从材料中看出在西周,哪些人可能被分封为诸侯?3★)

  ⑶、西周的分封制产生了怎样的作用?5★)

  ⑷、分封制在当时确实起到了很大的作用,从中你又怎样的认识?4★)

  单元作业题2

  1、选择题

  1——10:DABCBCDBBB

  11——20:BCCBDBACCA

  二、非选择题

  21、1)目的:变法图强;得到秦孝公的支持;)

  2)达到了了。商鞅虽然死了,但是通过改革,秦国富强起来,成为战国时期实力最强的国家,为以后秦兼并六国打下了基础。

  3)站在法家一边;原因:在他采取措中,加强刑罚,以此维护统治秩序。

  4)战场立功。 ⑸、改革必须顺应历史潮流,有利于经济和社会的发展,青年学生要树立改革意识,才能与时俱进。

  22、⑴、商周时期 春秋时期 ⑵、周国与商朝 商朝灭亡,西周建立 晋国与楚国 晋军大败楚军,晋文公成为中原霸主 ⑶、牧野之战是一场周国讨伐商朝的正义战争 晋楚之战是春秋时期诸侯国之间的争霸战争 ⑷、一方面,给社会带来了种种灾难,一方面,一些小的诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家,利于民族融合和国家统一。

  23、⑴、分封制 ⑵、亲属 ⑶、略

  ⑷、要根据现实需要,适时进行政治制度改革。言之有理即可)

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标签: 郡县制 历史 政治 (责任编辑:101教育小编)
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