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初二生物教材:水中生活的动物

来源:未知 2017-09-16 字体大小: 分享到:

  课题:水中生活的动物共2课时)

  教学目标:

  1、了解水生无脊椎动物的常见类型。

  2、探究鱼类的运动和呼吸方式,并概括鱼类主要特征。

  3、说明水生动物适于水中生活的特点。

  4、关注水生动物的生存环境。

  重点:探究鱼类水中生活的特点。

  教材分析:在教学中,教师应引导学生通过两个“观察与思考”、一个“探究”实验、 一个课外实践等活动,来认识鱼类在水中是如何运动、呼吸的,从而总结出鱼适于 水中生活的特征。

  电教手段:多媒体观看录像片断

  第一课时)

  教学过程:

  一、导入新课

  1、回顾“生物圈Ⅱ号”实验,分析其失败的原因:

  2、生物的多样性观看录像片断)

  ①

  ②

  ③将你熟悉的动物分别填入下表:

  二、新课:水中生活的动物

  1、观看录像片断:《海洋中的生物》及《淡水生物》思考:

  如果陆地上的生物如猫)到水中生活会遇到哪些问题,鱼等水生动物是如何解 决这些问题的?鱼类等在水中生活须具备哪些条件?游泳和呼吸)

  2、游泳

  ①观察与思考课本P3)

  ②由上可知有些问题仅凭观察难以得出结论,这时就需通过实验来探究。

  ③实验:探究鱼鳍在游泳中的作用

  ㈠提出问题

  ㈡作出假设

  ㈢讨论探究思路

  a、用捆扎鱼鳍的方法进行探究

  b、用模拟实验的方法

  ㈣制定并实施计划

  用捆扎鱼鳍的方法进行探究由课后学生自己完成,注意:捆扎时不要过于用 力,以免使鱼受伤。)

  用模拟实验的方法教师演示,学生认真记录和分析探究过程和结果,得出 自己的 结论)

  ㈤表达和交流

  ①以小组为单位,将各小组的结论在全班进行交流,并对同学提出的质疑给予 答辩。

  ②总结出鱼的各鳍在游泳时所起的作用。

  ⑷完成课本P6“讨论”

  3、本课小结略)

  三、作业:用捆扎鱼鳍的方法进行探究并写出实验报告

  四、教后感:


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