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语病辨析方法:一读二审三抓

来源:未知 2013-03-28 字体大小: 分享到:

  如何让高三学生在最短的时间里练就过硬的语病辨别本领,笔者以为关键是要练好三步曲:一读、二审、三抓。

  一、读读就是默读,在默读中捕捉句子的语病所在,进而准确辨别出语病来。这种辨别法的应运原理是语感。朱光潜说过:语感就是对语言、文字的敏感。学生广泛接触并积累了很多言语材料,凭借记忆的检索功能便形成直觉思维,在语言学习中培养了良好的语感。正因为语感具有直观性,很多语病就可以借助;读;来让它显形。例:我们每个人都应不遗余力地为祖国建设做出应有的自己的贡献。

  此例属语序不当,应为自己应有的贡献。

  二、审这里的审主要有两层含义:一是审句子的主干,二是审句子的枝叶。

  一)审句子的主干实践证明,大量的语病都犯在句子的主干上,所以,我们在找语病的时候,可以此作为辨析的进阶口。拿到一个句子后,先审读句子的主干,看看句子成分能否搭配,有否残缺,句意表达是否杂糅等。例:目前,电子计算机已经广泛应用到各行各业,这就要求我们必须尽快加强和造就一批专业技术人员。

  加强与专业技术人员搭配不当。

  二)审句子的枝叶也有部分语病犯在句子的枝叶上,这一类语病主要是搭配不当、词序不当、成分赘余、表意不明等。例:在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时,他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。

  此例属搭配不当,一台与剧本冲突。

  三、抓实践证明,很多语病都附带有一些显著的标志,如果我们能在一读二审的基础上,抓住语病标志,弄清语病方向,那么,准确辨别语病也就变得较为轻松了。

  一)句中有能否是否强弱等词语时,考虑句子是否前后照应。例:21世纪的中国有没有希望,关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统,又要广泛地学习外国先进的科学文化。

  此例犯了前后照应不对称问题,可在在于后面加能否,并将句中的两个要字删去。

  二)句中有多个否定词,考虑是否滥用否定,将语意说反了。例:在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。

  此例犯的是滥用否定,结果将句子的语意说反了,可删去不足l不当。

  三)句中有和同以及等词语,考虑是否表意不明。例:他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

  此例属表意不明。可以理解为;他背着总经理和副总经理,也可以理解为;他背着总经理,副总经理跟他是同伙。

  四)句中有多个并列成分,考虑词序是否得当、概念有否交叉、搭配是否妥当等。#p#分页标题#e#

  例:我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有做出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。

  报刊就是报纸和刊物的合称,不能与杂志并列,一切出版物;又包括;报纸;;杂志;,两者也不能并列。

  五)句子以通过由于对于;等介词或介宾状语带头的,考虑主语是否残缺、主客是否颠倒。例:初始阶段,由于对淮海地区的地质条件整体认识存在误区,导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。应删除;导致了;。上一页123下一页

  六)句中出现关联词语,考虑关联词是否误用,词语位置是否恰当,关联词语带出的句子语意有否颠倒等等。例:因为技术方面的原因,本省生产的零部件质量不是比外国厂商的同类产品低,就是成本比外国厂商的高。

  此例的;不是;应放在;质量;前,因为前后两个分句的主语不一致,分句的主语应置于关联词后。

  七)句中出现数量短语,考虑是否犯了成分赘余、表意不明、不合逻辑或语序不当等问题。例:1.根据各地调查统计显示,多数投资者只敢把30%~50%左右的资金投入股市。

  2.日前,101教育小编走访了四个浙江省重点中学的特级教师,请他们谈谈对今年高考;统一考试、分省命题;的看法。

  3.天津市妇联最近进行的一项千户家庭阅读情况调查显示,市区只有12%的家庭有读书的习惯,比5年前下降了3倍。

  以上三例均含有数量词,都存在语病。例1应删去;左右;。例2;四个浙江省重点中学的特级教师;表意不明,可改为;浙江省四所重点中学的特级教师;。例3数目的减少、下降不能与倍数搭配。

  八)句中有;这;;此;;他;;它;;自己;等代词,考虑是否表意不明。例:;五一;假期刚过,赵鹏宇就亲自来到王教授家。请他把自己即将在《科学通报》上发表的学术论文再认真校对一遍,确保准确无误。

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