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八年级物理教材:音调、响度和音色(1课时)

来源:未知 2013-03-28 字体大小: 分享到:

  一)教学目的

  !!1.常识性了解音调、响度和音色是乐音的三个特征。

  !!2.常识性了解音调的高低是由物体振动频率决定的,响度的大小跟物体振动的振幅和离发声体的远近有关。

  !!3.常识性了解不同物体发出的声音不同,是由于它们的音色不同。

  二)教具

  !!演示用:收录机、录有高音部和低音部的合唱歌曲的磁带、发声齿轮、塑料硬片或硬纸片)、铜锣、响铃、队鼓和彩色纸人以及闹钟。

  !!学生用:梳子、塑料硬片或硬纸片)、橡皮筋。

  三)教学过程

  一、引入新课

  !!用收录机放有高音部和低音部的合唱歌曲的磁带。

  !!讲述:同学们刚才欣赏到的是悦耳动听的歌曲,但是在日常生活中还常听到一些令为烦燥不安刺耳的噪声。同样是乐音,有的音调高,有的音高低;有时声音大,有时声音小;有的用钢琴伴奏,有的用小提琴或我国的民族乐器二胡、三弦等伴奏。学了这节课后,同学们将知道其中的奥妙。板书课题:第二节音调、响度和音色)

  二、进行新课

  1.音调

  !!1)讲述:唱歌时,一首歌曲音调可以唱高一些,也可以唱低一些。刚才同学们听到的一首合唱歌曲,高音部的音调高,低音部的音调低,我们把"声音的高低叫做音调"教师板书)。

  !!2)演示:先介绍发声齿轮,请一位学生上台观察在同一轴上的几个发声齿轮的齿数,并告诉全体同学,每个齿轮的齿数不同。

  !!转动齿轮,用塑料硬片接触齿轮的齿,使塑料硬片振动发声。让学生注意观察,硬片接触不同齿数的齿轮时,发出的声音的高低有何不同,哪个高?哪个低?

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