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高三物理教材:注重“防守”确保分数

来源:未知 2013-04-12 字体大小: 分享到:

  剩下不到几天的时候,应该说大局已定了,应该注重的是“防守”。大家关心的主题是:能拿的分数能确保拿到手吗?东莞中学物理教师朱辉开出一个“体检单”,提出6个问题,让考生自查“防守”是否牢固。

  六问自己 检验“防守”牢固度

  如何检验自己的基础知识是否牢固?朱辉建议问自己六句话。

  一问自己,一些没有什么难度、只需要记忆就能拿分的知识性内容你记住了吗?比如:物理史方面的内容,很可能在选择题里考一题;3-3、3-4属广东省的选考内容,也考得很简单,却有10分的分量。应该在考前认真地把这类知识最后整理一遍。

  二问自己,基本的物理公式你记忆准确吗?有些公式很容易记错,其后果很严重。例如:磁场中安培力计算式F=BLI,常被错记为F=BLV。

  三问自己,你还记得某物理公式成立的条件是什么吗?物理公式都是在一定的条件下成立的。例如:运动学中平均速度的公式,只对匀变速直线运动才成立;摩擦力公式,只对滑动摩擦力的计算有效,不能用于计算静摩擦力。

  四问自己,一些重要的物理结论你整理过了吗?例如:在匀变速直线运动中,任意两个连续相等的时间内的位移之差都相等。再如:带电粒子在有界磁场中做圆周运动时,其速度偏转角等于扫过的圆心角。

  五问自己,你头脑中记忆的高中物理知识体系是系统和全面的吗?应该拿起教材,进行最后的泛读,全面梳理中学物理基础知识,检查自己形成物理知识结构是否基本完备。对照教材的目录,由单元到各个板块,进行知识的整合、画知识的网络图。这样做可以在考试的时候,加快从大脑中提取有用知识的速度。

  六问自己,你了解高考物理解题规范化要求了吗?这方面物理老师最后都会对讲,我在这里再次提醒大家充分重视这一点,不按解题规范答题的后果就是不得分或少得分。

  答题策略

  题分成“三类”操作

  朱辉说,最近有些学生问我,临场考试中遇到难题,隐约记得老师讲过,但是解题方法忘了,应该怎么办?可能很多考生都遇到类似情况,他推荐一套行之有效的答题策略。

  这个策略是,首先,按题号顺序解答12道选择题。要求:充分思考,一遍过,不回头。

  其次,做选做题。这部分题会比较容易,所以先做。

  剩下的六道题中,要认真做一个分类。把这六道题分成三类:第一类,有把握的题,会做,做了一定拿分的题;第二类,较有把握的题,较熟悉,估计能拿分的题;第三类,没有把握的题。

  分类好以后,就先集中精力小心做“有把握的题”,必要时可以慢一些,确保多拿分,再做“较有把握的题”,由于容易拿的分已全做了,没有后顾之忧,容易放得开,并且大脑此时可能处于最佳状态,“较有把握的题”就可能变成得分多的题。最后,如果没有时间了,就放弃“没有把握的题”,反正没时间了嘛,没有遗憾;如果还有时间,就做“没有把握的题”,这时更没有压力,说不定会超水平发挥。 #p#分页标题#e#

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标签: 解题方法 物理 (责任编辑:101教育小编)

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