新用户49元解锁寒假课

高一

101教育热线电话
400-6869-101
当前位置: 首页 > 高一> 高一语文> 高一语文知识点

高一语文课文详解:大堰河──我的保姆文章节奏

来源:101教育网整理 2017-01-20 字体大小: 分享到:

  101教育网按照高一人教版必修一各册语文教材目录,整理高一人教课本各文章的重难点、学习导读、课后练习题等内容,同步辅导高一学生进行语文学习,请大家关注高考语文基础知识、文言文、阅读和作文等知识早掌握在101教育网高考频道

  这首诗比较散文化,有人称它为“散文诗”但阅读时并不感到“散”,其原因在于诗中有节奏和旋律这种节奏和旋律取决于诗人起伏的思绪和奔涌的激情

  第一部分,第1、2节充满怀念和同情,语调舒缓第3节,感情沉痛、悲哀,语调低沉 、有力

  第二部分,着重写回忆,感情上时喜时悲,变化不定节奏多变,构成变化多端的旋律

  第三部分,写大堰河死的凄凉,节奏应放慢

  第四部分,是献给大堰河的赞美诗,感情炽热,节奏强烈,旋律加快最后一节,诗人的感情已走向高潮,热情奔放,感情火山喷发似的表达出来

  诗中有些诗行也是自然谐韵的如第三节中的“你”“地”“椅”“你”i韵,烘托了凄悲之情景),第八节的“糖”“长”“上”“上”ang 韵,宜于欢情之抒发),第九节中的“了”“侧”e 韵)、“泪”“悲”ei 韵),此二韵奏出了抑郁哀泣之情……

上一篇:高一语文课文详解:沁园春·长沙课文导读

下一篇:高一语文课文详解:沁园春·长沙特殊句式

高一期末考前辅导
标签: 高一 语文 大堰河──我的保姆 (责任编辑:米露)
高一期末冲刺辅导
10秒填写领取冬季提升规划
姓名
手机号
年级
*图形验证码
获取验证码
提交