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吴冠中《桥之美》简明教案

来源:未知 2013-07-31 字体大小: 分享到:
《桥之美》简明教案

教学目标: 1、引导学生理解作者爱桥的原因。 2、品味文章优美而富有韵味的语言。 3、学会从某一角度欣赏艺术作品的方法。

教学重难点:品味本文优美而又富有意蕴的语言。 教学课时 1课时 教学过程: 一、导入新课:桥梁教师茅以升笔下的桥形式优美、结构坚固、历史悠久。在画家眼里,桥的魅力在哪里?今天就让我们跟随当代画家吴冠中去感受;桥之美;。板书课题,;美;字写大,突出一下) 二、作者简介吴冠中教授,是当代著名的画家,最早画的作品多以江南水乡为题材,画面充满诗意,他特别重视点、线、面的结合与搭配。在中国乃至世界画坛都具有极大的影响,他也是出色的美术教育家、散文家。 三、整体感知 1、吴冠中先生在文中说;美术工作者大都喜欢桥,; 他自己对桥当然也是情有独钟,他对桥的喜爱是否有其独特的视角呢?请同学们找出作者的眼中桥之美在何处? 明确: ;桥的美并不着眼于桥自身的结构美,而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。; 2、本文举了哪些例子来说明桥之美?学生回答,老师明确。明确:作者列举了乌镇苇丛中的石桥;江南乡间细柳下的石桥;水天间的长桥——颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥;形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥;以及《清明上河图》中的桥、人造索桥,南京长江大桥、钱塘江大桥。小结:作者就是借助对这些桥的具体说明详尽的阐述了他所认为的桥之美,即缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。; 四、研读与赏析重点研读第④小节。让学生学习观赏四幅桥之画面,理解桥要与周围环境既对照又和谐才能构成美景。芦苇石桥:密密苇丛使空间显得狭窄拥挤,令人产生憋闷感;间或出现的石桥轮廓简单鲜明,能使空间陡然显得疏朗开阔,令人感觉舒畅。细柳拂桥:柳枝的动、细弱、年年发芽和石块的静、厚重坚硬、历久不变形成对比。令人销魂。长桥卧龙:在宽阔的水面上的长桥,打破了单调的背景,整个环境充满了灵气和生命。宛如史诗。风雨廊桥:廊和厅的安闲自在和亭下水流的湍急、山峰的险峻又形成对照。形式独特。 五、拓展延伸 比较本文与《中国石拱桥》在内容和写法上有何不同? 教师提示学生可以从两文的说明对象、说明顺序、说明方法及语言特征等角度进行比较、评析。教师引导学生利用表格使其更加清楚,表格设计如下: 比较篇目 说明对象 着眼点 说明顺序 说明方法 语言特征 中国石拱桥 石拱桥,是一篇较为规范的说明文 历史悠久、形式优美、结构坚固、成就突出 由一般到特殊,先概括后具体 举例子、引用、列数字、打比方等 语言平实自然而又准确、严密 桥之美 在画家眼里桥美在何处 桥的美学价值,发掘桥在不同环境中所产生的美学效果 总—分—总 举例子 文章语言优美,或描写景物,或抒发感情,文字极富表现力和感染力。 六、课堂小结 关键字:[标签:关键词]] #p#分页标题#e#

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