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写作·口语交际·综合性学习“让世界充满爱”活动设计与参考资料

来源:未知 2013-07-31 字体大小: 分享到:

  一、活动目标

1.让学生更好地了解、认识、关爱普通人,尤其是弱者,培养学生的爱心、同情心。

2.培养学生善于与人相处、与人共事、与人合作的精神。

3.培养学生的口语交际能力,例如勇于发言,积极参与讨论,善于与人沟通的能力。

4.培养学生写作记叙文的能力。

二、活动指导与建议

1.三项活动,由学生任选一项,分组进行,各组人数尽可能大致上均衡。

2.提前两周甚至一个月布置,让学生做好充分准备。这准备是多方面的,一是观察、思考,看自己周围的伙伴中,哪些同学特别需要关爱,需要什么样的关爱;看街头墙角的摆小摊、捡破烂的,他们的状况如何,应该怎样关爱他们。二是搜集、整理材料,或到图书馆查阅最近报刊杂志,或上网搜索,寻找急需救助的对象。这个准备过程是整个活动的基础,必须扎扎实实地进行。

3.在学生准备的过程中,要充分发挥学生的自主性。注意引导学生独立学习,自主学习。无论是观察、思考,还是搜集、整理材料,都要强调学生的个人实践。当然,也可以由三五个学生组成一个小组,按组行动,这就要强调合作性。但在合作中,还要突出个人的独立自主性。

4.在发挥学生独立自主性的同时,要注意发挥教师的指导性。教师固然不能像过去那样越俎代庖,但也不能走到另一极端,干脆对学生放任自流。学生在准备过程中,即使水平较高的学生,也会遇到种种困难而自己一时解决不了,这时就需要教师的;点拨;。教师比学生见识多、经验丰富,在与学生的互动中帮助学生,这是教师应尽的义务。

5.学生各自把准备工作大体做好了,就进入下一步:交流、讨论。这中间,当然更要注意发挥学生的自主性与教师的指导性。可以在教师的指导下,由学生自定目标、自定题目、自定内容、自作主张、自行设计进程、自作评价。教师只是在适当的时机,有分寸地加以指点。

6.三项活动都是讨论、交流,但同中有异,各有侧重,分别作如下说明。

;关爱每个伙伴;,讨论内容是:怎样针对需要关爱的伙伴的情况,给予切实的帮助?怎样使每个人都感到集体的温暖,与大家一起快乐地成长?因为这讨论涉及到自己的同学,所以讨论的内容要注意不触及同学的隐私,大家说话要注意掌握分寸、要得体,要尊重同学的自尊心。学生年龄小,没有多少社会经验,说话往往口无遮拦、随心所欲,所以这方面尤其需要教师的指导。 关键字:[标签:关键词]] #p#分页标题#e#

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