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《世界何时铸剑为犁》活动设计案例

来源:未知 2013-07-31 字体大小: 分享到:
《世界何时铸剑为犁》

一、 活动目标

1、 让学生通过对有关战争的各种信息的搜集、整理、调查、探究、分析,从而加强对战争的认识,培养学生热爱和平的情感和;天下兴亡,匹夫有责;的社会感;

2、 让学生通过文字、图片、表演、论辩、书信等形式展示成果,进而开阔文化视野,积累有关战争的历史知识和文学知识;

3、 让学生通过口语交际和英雄故事的讲述,培养学生的口头表达能力;

4、 通过训练和成语默写竞赛,教育引导学生多角度地认识战争的残酷,认识正义与非正义战争,以;战争;为话题,准确地阐明观点,从而培养学生的书面表达能力。

二、活动重点

1 、 学会利用身边的活教材、图书室去调研自己需要的信息;

2、通过活动,加强对战争的认识,加强自己的口语表达能力和写作能力;

3、每个学生在明确活动的项目和活动内容后,放手让学生真正;动;起来,真正主动地参与到活动中来,使全班学生在自己兴之所致的活动中积累语言,加强能力。

三、活动准备

1、确定四个活动小组及竞赛方案,由小组长负责组织。从内容、方式、时间、地点、参加人员、采访对象等方面规划;

2、 阅读有关战争的书籍,并做好读书笔记,为讲战争的故事作准备,通过历史书籍了解中外战争的知识;

3、 访问家乡的老兵,观看影视作品,了解中国解放的历史和历史中的英雄人物;

4、推选四个节目主持人,确定评委,进行节目展示初评及节目排练,使之更具有语文气息。

四、活动方法

1 、小 组自主合作探究;

2、主题班会的形式;

3、现场签名 。

五、活动过程

一 ) 、 创设情景,影片导入 :

l 课前学生高唱《 社会主义好》歌,教师精神饱满地进入课堂;

l 教室布置设计:黑板上大写《世界何时铸剑为犁》主题。

l 图画 左: 日本兵高举屠刀残杀中国同胞 ; 右 : 神态安详的农民耕地

课桌布置成半圆阶梯形,左右各摆两个大花篮。

花篮上书分别为;中华人民共和国万岁 !;、;中国共产党万岁!;、;热烈祝贺世界反法西斯战争胜利60周年!;、;全世界热爱和平的人民携起手来!;

l 下面请同学们来看影片,让我们来聆听战争地倾诉。

l 多媒体播放: 1、《 南京大屠杀 》片断 2、《 地雷战 》片断

定格 : 1、 日军高举的战刀 ) 2、 地雷爆炸,鬼子上天 )

师: 同学们,我们观看了《南京大屠杀》和《地雷战》的电影片断,肯定有许多感想吧 !   停顿 )   结合本单元对战争题材的文本的解读――人民解放军的飒爽英姿,《芦花荡》打鱼老头子的自信以及南斯拉夫老奶奶的眼泪;;一幕幕,让我们穿越时空,去目睹、去聆听、去感悟。 关键字:[标签:关键词]] #p#分页标题#e#

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