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高一语文课文详解:大堰河──我的保姆重难点

来源:101教育网整理 2017-01-20 字体大小: 分享到:

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  1、这首诗在意象运用上有什么特点?

  诗歌中常见的意象有比喻意象和描述意象在《雨巷》诗中,“丁香”可以看做是诗人迷茫的内心追求,它是比喻意象而这首诗几乎通篇用的都是描述意象,它选择日常生活中真实存在的大量细节构成一幅幅画面,由诗人饱含深情的笔墨把它们化成叙事性的诗句,给人强烈的画面感和情感冲击力例如诗的第4节,诗人连续用8个排比句,每一句都是一个大堰河日常生活的描述意象,集中塑造了大堰河这个勤劳、善良、朴实、贫苦的农村妇女形象

  2、这首诗形式上的自由表现在哪里?

  艾青的诗在形式上都具有这样的特点,即在奔放与约束之间取得协调,在参差与变化里取得一致,在繁杂的细节中提炼出单纯的意象这首诗充分体现了这些特点它在形式上不拘泥于外形的束缚,很少注意诗句的韵脚或字数、行数的统一,但又运用有规律的排比、复沓造成变化中的统一、参差中的和谐全诗十三节,少则4行一节,多则16行一节少则每行2字,多则每行22个字全诗不押韵,但有十一节的首尾句相互重复,以确定基调与色彩,中间几行大多采用排比句式,且多长句,以尽情抒发与描摹在外在的表现形式上,这首诗与《雨巷》《再别康桥》形成了鲜明的对比,但它们同样成为新诗中的名篇佳作

  3、诗人是如何刻画“大堰河”这一形象的?

  ⑴ 通过对她的动作描写来刻画,包括她的几乎无休止的劳动,如第四节中的八个“在你……之后”句式以及第七节中的六个“她含着笑……”句式等等,这些描写既突出了她的勤劳,更突出了她对乳儿的爱,因为她在完成奴隶一样的繁重的劳动后,使用“厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我”,而她“含着笑”去从事繁杂的劳动,也表明她的勤劳,更可以看出,她活着,不是为了她自己,而是为了她的一家,也为了她深爱的乳儿她含笑劳作,正是她那爱人胜过爱己的宽厚品格的写照,也包含着她对苦难中的卑微生活感到满足的心理特征她没有任何奢望,只求能养活自己及家人,只求能有活干,至于劳累、辛苦、疲惫等等,她毫无怨言这些都突出了她的善良,也表达了诗人对她的同情

  ⑵ 表情描写,如当诗人被父母领回到自己的家里时,诗人写道“啊,大堰河,你为什么要哭?”,还有刚才甲生说的她的六个“含着笑”,这些都刻画出了大堰河无私善良的形象,也反映出了她对乳儿博大的爱 #p#分页标题#e#

  ⑶ 心理描写,这些描写真实可信,同样表达出了大堰河对乳儿具备的真正的慈母那种质朴的、发自内心的爱,如第八节写大堰河的一个梦“在梦里,她吃着她的乳儿的婚酒,/坐在辉煌的结彩的堂上,/而她的娇美的媳妇亲切地叫她‘婆婆’……”可以说,大堰河已经把乳儿看成自己真正的儿子了

  ⑷ 除了以上的正面描写,诗人还从侧面对大堰河的形象进行了烘托,如诗人回到“自己”的家后,吃、穿、住、用都有了极大的变化,两者优劣真有天壤之别,但诗人却写道“但,我是这般忸怩不安!因为我做了生我的父母家里的新客了”诗人通过自己对“生我父母”的陌生,侧面烘托出了“养我的保姆”的伟大

  大堰河形象里不仅是勤劳、善良、质朴,更有悲剧成分,作者写她的悲剧命运更是手法高人一筹她不知道自己身后的凄凉!在另一世界里,她不知丈夫死了,儿子们死的死,亡的亡,剩下的卑微地活着

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