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高中英语老师知道的我们不曾知道的那些事

来源:未知 2013-08-06 字体大小: 分享到:

  高中词汇怎么办?

  高中词汇是初中的两倍还要多,单靠突击是绝对完不成的,更何况有些孩子初中的1600词还有部分生疏。所以开学的头一件事儿就是把初中的1600词再熟悉一遍,然后制定一个成熟的背单词计划。高中的孩子独立性强,家长不必时时监督,只需推荐方法,并定期检查即可。比如跟孩子商量每天背10个单词,具体怎么背不去管,家长只需跟孩子说好每隔一周或者两者会做所有单词的检查。在这儿我还想多说一句,背单词这种事是指不上学校老师的,因为老师负责的孩子太多了,哪个孩子多背了哪个孩子少背了有时也说不好,老师也就能记得哪几个孩子根本不怎么背。所以背单词纯靠自觉,而且背的越多也有优势。对于某些自觉性尚不是很强的孩子,家长可以检查。保证单词量的学习,就保证了英语一半的成功。

  高中语法什么样?

  高中语法是另一件大事。单词是砖,语法是泥,盖房缺一不可。说高中语法灵活,难,是由于高中语法不再像初中那样单调,规律,可以死记硬背。高中阶段将学习完英语这门语言所有的语法现象,所以自然强度大,难度高。但这却从另一方面来讲是一件好事。因为完整,所以在学习的过程中可以将“为什么”进行到底,而不再像初中那样“老师说这种题就是这样”.高中语法成规律,成体系,讲逻辑,对于爱思考的孩子来说,语法是可以学明白,学透彻的。不建议看语法书,因为语法书总结性质过细,很多都是日常生活和考试中用不上的,确切地说更像一本研究型书籍。高中生学语法,在学校老师讲过一遍后就直接做题即可,实战出真知,自己总结规律,总结线索,因为大多数情况下,高中的考点都是类似的。

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标签: 英语 语法 (责任编辑:101教育小编)
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