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高一政治课堂达标教案:立党为公执政为民

来源:未知 2013-10-10 字体大小: 分享到:

  第六课 我国的政党制度

  第二框《中国共产党:立党为公 执政为民》

  一、教材分析

  通过上一框学生学习了中国共产党的地位、性质、执政方式等知识,为本框题的学习打下了基础。现实中有许许多多优秀党员的先进事迹,他们全心全意为人民服务,鞠躬尽瘁死而后已。通过本课的学习,从理论的高度使学生理解他们为什么会这样做。可结合本课内容,教育学生拥护中国共产党的领导,树立为人民服务的精神。

  二、教学目标

  (一)、知识目标

  1、识记中国特色社会主义理论体系、三个代表、科学发展观的内涵

  2、理解中国共产党的政治理念是以人为本;

  (二)、能力目标

  1、 领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性,培养学生的创新能力。

  2、 引导学生利用已有历史知识,深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来,不断提高自主学习的能力。

  (三)、情感、态度与价值观目标

  通过学习中国特色社会主义理论体系,使学生对党的认识升华,进而更加信赖和热爱中国共产党,努力学习党的基本理论,坚定走中国特色社会主义道路的信念。

  三、教学重点、难点

  重点:中国特色社会主义理论体系

  难点: 实现最广大人民的根本利益

  四、学情分析

  学生平时通过传媒对这一框题的内容有所感受,但负面的报道也比较多,需要教师从理论上加以证明。从学生的思想实际来看,高一学生虽然积极关心国家大事,但思想容易偏激,往往以偏概全,所以教师须引导学生客观全面地分析问题。

  五、教学方法

  1探究性学习法。教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果

  2、自学引导法。课前布置相关问题,让学生自学。让学生在自学中,对本节课的基本知识点有一个基本的认识,从而引发思考。

  六、课前准备

  1、搜集优秀党员的先进事迹

  2、搜集中国特色社会主义理论体系的材料

  七、课时安排:1课时

  八、教学过程

  (一)引入新课

  上节课,我们了解了党的领导地位的确立,明确了中国共产党是社会主义事业的领导核心,并知道了中国共产党执政的方式,。这节课是上节课内容的深化,就是从指导思想方面了解执政的中国共产党。

  (二)导入新课

  一、 共产党员的先锋模范作用

  教师活动:展示图片,感受共产党员的先锋模范作用。 #p#分页标题#e#

  感动中国的义务支教者,大学生党员——徐本禹

  1999年,徐本禹成为华中农业大学的一名学生。2003年,徐本禹以372分的高分考取了本校农业经济管理专业的硕士研究生。然而,2003年4月16日,徐本禹却作出了让所有人大吃一惊的决定:放弃攻读研究生的机会,去贵州省大方县大水乡大石村支教。2005年,徐本禹返回华中农业大学读研。

  2008年1月10日荣获“中国第18届十大杰出青年”

  颁奖辞:如果眼泪是一种财富,徐本禹就是一个富有的人,在过去的一年里,他让我们泪流满面。从繁华的城市,他走进大山深处,用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀,扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光,爱,被期待着。徐本禹点亮了火把,刺痛了我们的眼睛。

  典型意义:徐本禹的事迹不仅充分体现了当代大学生理想信念坚定、价值取向正确、积极进取、奋发成才、勇于战胜困难、乐于奉献社会的精神风貌,也体现了高等学校自觉履行社会责任、积极服务经济社会发展的良好社会形象。

  在徐本禹身上体现了当代大学生乐观向上、艰苦奋斗、自强不息的宝贵品质。

  徐本禹身上显示了当代大学生关注社会、关爱民众、无私奉献的高尚情操。徐本禹始终坚持把个人价值与社会需要结合起来,把高尚的道德情操、远大的理想志向同实实在在的奉献活动结合起来,树立正确的人生观、价值观,自觉承担社会责任,追求崇高的生活意义,把自己融入人民群众和现实生活之中,既体现了知识分子的思想、才华和激情,又体现了共产党员的先进性。

  引导学生阅读教材66页,思考几个探究性问题。

  学生活动:积极思考并回答问题

  党为革命不怕牺牲、为中国特色社会主义事业无私奉献的共产党光辉形象,生动地印证了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想的指导作用。

  教师点评:这是由中国共产党自身的先进性决定的。中国共产党代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表最广大人民的根本利益,因而能够得到广大人民群众最热烈的拥护和支持。

  二、中国特色社会主义理论体系

  1、中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

  2、邓小平理论

  教师活动:联系有关历史知识和现实实例,思考

  是什么? #p#分页标题#e#

  学生活动:认真思考并积极讨论,踊跃发言

  教师总结:邓小平理论围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个主题,深刻揭示了社会主义的本质,第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发展的一系列基本问题。党在社会主义初级阶段的基本路线是邓小平理论的核心内容,解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。

  3、“三个代表”重要思想

  教师提问:什么是“三个代表”

  学生回答:中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。

  教师提问:如何理解“三个代表”的内涵和地位?

  学生回答,教师总结:先进生产力的发展要求是指符合生产力发展的规律,体现不断推动生产力的解放和发展的要求。先进文化的前进方向是指体现面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。广大人民的根本利益就是人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。

  中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益就是党的理论、路线、方针、政策和各项工作体现先进生产力的要求,促进全民族思想道德素质和科学文化素质不断提高,坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿,充分发挥人民群众的积极性和创造性,促进社会进步。

  “三个代表”重要思想,作为马克思主义中国化的最新成果,是马克思主义基本原理同中国建设实践相结合的产物,它丰富和发展了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论,是中国发展着的马克思主义。它全面体现了党的基本路线、基本纲领、基本经验,进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了在新的历史条件下建设什么样的党、怎样建设党的问题,深化了对中国特色社会主义的认识。

  4、科学发展观

  教师提问:科学发展观的内涵是什么?处于什么历史地位上?

  学生活动:认真思考并积极讨论,踊跃发言

  教师点评:科学发展观是以人为本、全面协调可持续的发展观。科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。

  科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

  三、实现最广大人民的根本利益 #p#分页标题#e#

  1、为什么

  中国共产党的性质决定了它决不是为少数人谋利益,也没有自身的特殊利益;它始终代表中国最广大人民的根本利益。我国人民是国家的主人,党执政的权力来自人民,代表人民行使权力,在社会不断发展进步的基础上,使广大人民不断获得切实的经济、政治、文化利益。

  2、怎样做

  人民群众的拥护和支持是党的力量源泉和胜利之本。实践“三个代表”重要思想必须把坚持最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点,尊重人民的主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展,做到发展为了人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享。

  教师活动:请结合自己知道的实例来印证以上观点。

  学生发言:河南省登封市公安局局长任长霞同志从警20年,全心全意为人民服务,被登封人民称为“女包公”“任青天”。她立党为公、执政为民,不幸因公殉职,群众自发为其送葬,人数达10几万人。

  呼和浩特市市委书记牛玉儒同志,在担任领导职务的20多年里,心系群众,勤政为民,于2004年8月因病去世。群众自发为其送葬,沉痛悼念这位优秀人民公仆。

  教师活动:对以上实例,你有何感受?

  学生活动:积极讨论,踊跃发言:

  作为青年学生,以模范人物为榜样,将来走上工作岗位,以人民的利益为重,全心全意为人民谋利益。

  (三)课堂总结、点评

  中国特色社会主义理论体系,坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血,是马克思主义中国化最新成果,是中国共产党最可宝贵的政治和精神财富,是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

  九、板书设计

  一、共产党员的先锋模范作用

  二、中国特色社会主义理论体系

  1、中国特色社会主义理论体系的内容

  2、邓小平理论

  ①历史地位

  ②精髓

  3、“三个代表”重要思想

  ①历史地位

  ②本质

  4.科学发展观

  ①科学发展观的第一要义、核心、基本要求和根本方法

  ②历史地位

  三、实现最广大人民的根本利益

  1、为什么

  2、怎样做

  十、教学反思

  反思这节课的教学过程,课前学生分组进行社会调查和采访,了解当地共产党员的工作,从而感受到中国共产党立党为公、执政为民。教学中学生积极探究,从理论角度理解中国共产党立党为公、执政为民,学生在情感上和思想上都得到了熏陶,整节课学生既学到了知识也培养了良好的理论联系实际的分析能力。 #p#分页标题#e#

  【导学案】

  学校:临清二中 学科:政治 编写人:刘春岭 审稿人:杜友松

  第六课第二框《中国共产党:立党为公 执政为民》

  课前预习学案

  一、预习目标:

  识记中国特色社会主义理论体系的内容;邓小平理论、三个代表和科学发展观的历史地位。理解中国共产党的政治理念是以人为本。运用实例说明怎样实现最广大人民的根本利益。

  二、预习内容

  一、共产党员的先锋模范作用

  思考:中国共产党从1921年几十个人到现在拥有7799多万党员,党的队伍为什么能不断扩大?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  二、中国特色社会主义理论体系

  1、中国特色社会主义理论体系,就是包括

  _____________________________________________________________________________

  2.邓小平理论

  ①历史地位:____________________________________________________________

  _______________________________________________________________

  _______________________________________________________________

  ②精髓:_______________________________________________________________

  3、“三个代表”重要思想

  ①历史地位:____________________________________________________________

  _______________________________________________________________

  _______________________________________________________________

  ②本质:___________________、______________________、______________________

  4.科学发展观

  ①科学发展观的第一要义、核心、基本要求和根本方法

  ____________________________________________________________

  ②历史地位:____________________________________________________________

  _______________________________________________________________

  三、实现最广大人民的根本利益

  1为什么____________________________________________________________

  ____________________________________________________________

  2、怎样做____________________________________________________________

  ____________________________________________________________

  课内探究学案

  一、学习目标

  1、识记中国特色社会主义理论体系:邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观

  2、理解中国共产党的政治理念是以人为本

  3、发掘本地资源,并结合时政热点理解科学发展观的第一要义、核心、基本要求和根本方法 #p#分页标题#e#

  二、学习过程

  2007年6月25日,中共中央总书记胡锦涛在中央党校省部级干部进修班发表重要讲话。胡锦涛强调:“我们党的根本宗旨是,全心全意为人民服务,党的一切奋斗和工作都是为造福人民,要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果为人民共享。”这一论述进一步丰富了中国共产党的根本宗旨的内涵,更加鲜明地指出了当代共产党人的历史使命。

  请结合政治生活的相关知识简要谈谈当代中国共产党应怎样更好地完成历史使命。

  三、反思总结

  四、当堂检测

  1.2008年5月12日汶川地震发生后,胡锦涛总书记第一句话是:“要求尽快抢救伤员保证灾区人民生命安全”。这充分地说明了( )

  ①中国共产党是中国工人阶级先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队 ②中国共产党坚持科学执政和依法执政 ③党全心全意为人民服务的宗旨 ④中国共产党以人为本、执政为民

  A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

  2.党的七大把毛泽东思想写在自己的旗帜上,在改革开放的历史进程中,中国共产党把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来,开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系的内容包括( )

  ①毛泽东思想 ②邓小平理论 ③“三个代表”重要思想 ④科学发展观

  A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

  3.党的十七大报告中强调要“尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”。尽管这些主张早已提出并被民间广泛传诵,但见诸党代会的政治报告,还是第一次。从政治生活角度看,这一做法( )

  ①说明了中国共产党是紧紧与人民群众联系在一起的 ②符合党的全心全意为人民服务的宗旨 ③体现了人民群众是历史的创造者 ④说明中国共产党正确的履行了国家职能

  A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④

  4.关于发展社会主义民主政治,党的十七大报告指出“建议逐步实行城乡按相同人口比例选举人大代表”。这里的“建议”体现了中国共产党坚持( )

  ①科学执政 ②民主执政 ③参政议政 ④依法行政

  A.①② B.①③ C.②③ D③④

  5.胡锦涛总书记指出:“加强党的先进性建设,必须把最广大人民的根本利益为党全部工作的出发点和落脚点,保证党始终与人民群众共命运。”胡锦涛总书记的上述讲话进一步强调了( ) #p#分页标题#e#

  ①全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨 ②立党为公、执政为民是中国共产党的执政理念③ 党执政的权力来自人民,要代表人民行使权力 ④依法执政是中国共产党执政的基本方式

  A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

  6、胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出,深入贯彻落实科学发展观,要求我们积极构建社会主义和谐社会。……要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则,着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题,努力形成全体人民各尽其弄、各得其所而又和谐相处的局面,为发展提供良好社会环境。

  运用政党的相关知识,说明构建社会主义和谐社会为什么要着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题?

  课后练习与提高

  1.民主执政是中国共产党的执政方式。下列能直接体现这一执政方式的是

  ①全党开展深入学习实践科学发展观活动 ②党的主张经过法定程序上升为国家意志

  ③党支持人民代表大会履行其职能 ④党领导政协发挥政治协商和民主监督作用

  A. ①② B. ③④ C.②④ D. ①③

  2.某县委要求全县领导干部一心一意谋发展,“不为失败找借口,只为成功找办法”。这从一个侧面体现了中国共产党

  A.发扬民主,不断完善党的执政方式

  B.与时俱进,保持党的先进性

  C.紧紧抓住了党政兴国的第一要务

  D.履行组织经济建设的职能

  3.从2008年11月13日起,在持续一个月的时间里,包括省委书记在内的10位中共浙江省委常委就“学习实践科学发展观,推进转型升级新跨越”主题,通过网络平台与网民进行互动交流。这一举措有助于中共浙江省委

  ① 了解民情,汇聚民智 ② 参政议政,执政为民

  ③ 民主决议,依法行政 ④ 依法执政,民主执政

  A ①③ B ①④ C ②③ D ②④

  4.依法执政是中国共产党执政的基本方式。下列能直接体现这一基本方式的是

  ①全党开展深入学习实践科学发展观活动

  ②党的主张经过法定程序上升为国家意志

  ③党支持人民代表大会依法履行职能

  ④党领导政协发挥政治协商和民主监督作用

  A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③

  5.自党的十六大以来,中国共产党党内民主建设取得了重大进展,如完善党的代表大会制度,扩大党的基层民主,保障党员的民主权利,建立党内重大决策征求意见制度等。作为一个执政党,中国共产党如此重视党内民主建设,是因为发展党内民主( ) #p#分页标题#e#

  ①己经成为党的中心工作 ②是政治体制改革的目标 ③可以带动人民民主 ④是增强党的创新活力、巩固党的团结统一的重要保证

  A.①② B.②③ C.③④ D.①④

  6.在新中国成立60周年之际,中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议于2009年9月15日至18日在北京召开。全会审议通过了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》。全会指出,办好中国的事情,关键在党。坚持中国特色社会主义道路,推进社会主义现代化,实现中华民族伟大复兴,必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导。全党必须常怀忧党之心,恪尽兴党之责,继续推进党的建设新的伟大工程,在发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。

  (1)坚持中国特色社会主义道路,推进社会主义现代化,为什么必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导?

  (2)在新的形势下,你认为如何推进党的建设新的伟大工程?(6分)

  第六课第二框参考答案

  课内探究学案

  探究1、答:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是社会主义事业的领导核心,其宗旨是全心全意为人民服务。为了更好地完成历史使命,中国共产党必须:

  ① 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断争取人民群众的拥护和支持。

  ② 努力保持党的先进性,紧紧抓住发展这一执政兴国的第一要务,树立和落实科学发展观,把坚持党的先进性落实到发展先进生产力和先进文化,实现和维护最广大人民的根本利益上来。

  ③坚持和完善党的领导和执政方式,科学执政、民主执政、依法执政。

  1、B 2、C 3、A 4、A 5、A

  6、(1)是由党的性质决定的,中国共产党是中国工人阶级先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。(2)是由党的宗旨决定的,全心全意为人民服务是党的宗旨,党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益是党的一切工作的出发点和落脚点。(3)是党以人为本、执政为民的执政理念的要求。(4)是党民主执政的体现,中国共产党为人民执政、靠人民执政,支持和保证人民当家作主。做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

  课后练习与提高

  1、B 2、C 3、B 4、D 5、C

  6.(1)①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的领导和执政地位的确立是由它的性质和宗旨决定的。(中国共产党是作为工人阶级政党,全心全意为人民服务是它的宗旨。中国工人阶级同全体中国人民和整个中华民族的根本利益是一致的,历史命运也是紧密联系在一起的。) #p#分页标题#e#

  ②只有坚持中国共产党领导,才能始终保持现代化建设的社会主义方向;才能维护国家的统一、民族的团结,并为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境;才能最广泛、最充分地调动一切积极因素搞好社会主义现代化建设。

  (2)①坚持把思想理论建设放在首位,提高全党马克思主义水平。(或:坚持中国特色社会主义理论体系,以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程。)

  ②坚持把推进党的建设伟大工程同推进党领导的伟大事业紧密结合起来,保证党始终成为社会主义事业的坚强领导核心。

  ③坚持以执政能力建设和先进性建设为主线,保证党始终走在时代前列。(或:加强党的执政能力建设。坚持科学执政、民主执政、依法执政,不断完善党的领导方式和执政方式。)

  ④坚持以人为本、执政为民,保持党同人民群众的血肉联系,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

  ⑤坚持改革创新,增强党的生机活力。

  ⑥坚持党要管党、从严治党,提高管党治党水平。

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