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高一政治教学教案:帮助后进生走出行为误区

来源:未知 2013-10-10 字体大小: 分享到:

  帮助后进生走出行为误区

  帮助后进生走出行为误区

  ——转化后进生的个案例析

  潘英福

  一、个案研究背景

  1、个案自然状况

  莫某,女,18岁,××中学高二年级学生。入学成绩在年级中下水平,属择校生。她性格外向,上课爱讲话,搞小动作,东张西望,注意力不集中,自习节走动特多,学习自觉性较差,平时考试各科成绩几乎挂“红灯”,是一个名副其实的后进生,多动症表现十分明显。班上许多同学不愿与之交往,对老师批评教育有抵触情绪,有自卑心理。

  2、家庭生活背景

  她的父母亲均在一家效益较好的企业就职,家庭经济条件好。由于她是独生女,父母很溺爱她。而其双亲所在单位上班实行“三班倒”,和孩子一起相处时间相对少些,导致其我行我素。

  二、心理问题分析

  据笔者观察发现,莫某好动,学习自觉性差,以及有抵触情绪、自卑的心理。这种心理的形成主要有以下几个方面原因:

  1、父母原因

  高中阶段是孩子成长最重要的阶段,孩子需要父母爱护、关心,需要父母对她的各个方面进行指导。其父母只顾上班,没有多花心思关心她。当知道她在校表现不好或成绩不理想时,他们虽然很着急,但无从下手,而且也没有时间来教育引导她。由于没有时间管教,使莫某我行我素,养成多动习惯。

  2、自身原因

  由于莫某的家庭条件较好,她虚荣心较强,从初二开始就经常带零食到班上吃。性格外向,讲话多,自控能力差。平时不喜欢学习,沉迷于武打小说和科幻小说。作业不认真完成,不主动去完成,有时边做作业边玩,注意力不集中。喜欢玩游戏,有时玩整个通宵都不腻。认为自己是独生女,家庭经济条件好,不愁以后没吃没穿,读不读书无所谓。无用心学习,导致学习成绩差。

  3、同学排斥

  莫某上课爱讲话,搞小动作,东张西望,自习节走动多,影响其他同学学习。因此,班上同学不爱和她交往,使她感到十分孤独。而且,因为成绩差,非常自卑。老师开导她,她置之不理。她做错了事,老师批评教育她,就有抵触心理。

  纵观莫某的表现,只有给予她心理疏导和帮助,促使她改掉多动毛病,忘却孤独,不断优化其心理素质,增强自信,成绩才能得到提高。

  三、个案辅导

  1、加强与家长联系,与家长进行思想沟通。

  经常进行家访,通过电话、书信、到校、到家等多种形式,加强与家长联系,把她在校表现、学习情况、性格以及智力发展情况给家长作详细分析,建议他们根据孩子的实际情况,多花点时间主动关心和帮助她,逐步约束她那些不良的好动行为。 #p#分页标题#e#

  2、通过谈心,纠正她的不良习惯。

  笔者经常利用课余时间与莫某个别交谈,以全面了解其心理状况和多动行为形成的原因。告诉她上课讲话,开小差等,会影响到其他同学学习。中学阶段是长身体、长知识阶段,如果在校读书期间没有学得一些知识,以后会有“书到用时方恨晚”的感觉,到时候想学也晚了。同时,与莫某一起制定计划来改善自身的不良状况。

  3、集体关心,让她感受到温暖。

  集体的力量是无穷的,只有依靠集体的智慧,办事才能成功。笔者注意发挥集体和伙伴的作用,通过同学的关心与爱护,帮助她纠正多动毛病,学会交往。由于班上同学不爱和她交往,安排座位时采取自由组合形式,一名班干部主动和她同桌。当她搞小动作或开小差时,就提醒、制止她,平时给予热情帮助。她生日到来时,安排班长以全班同学和科任教师的名誉通过“校园之声”广播站为她点歌,给她祝福,让她感受到集体的温暖。同时,开展各种集体活动,以拉近她和同学之间的距离,使她接受同学的帮助。

  4、找其闪光点,多给予鼓励和表扬。

  虽然莫某有不正常的心理,但她有一个优点:接受能力强。因此,在教学过程中,坚持正面鼓励,有意识地利用各种暗示及时提醒她,并且为她提供表现机会,让她思考,激活其思维,使她的注意力集中,逐步养成专心听课的习惯。在批改作业时,多写一些激励的评语,对她的每一点进步都给予表扬,并打电话告诉她的父母,激发其努力向上的勇气。

  5、 树立自信心,消除自卑感。

  内因是事物变化发展的第一位原因,在心理辅导过程中,个人努力才是最重要的。只有发挥自身的主观能动性,才能改变自己的不良行为习惯。自信心的形成,很大程度上也取决于自己的奋斗目标。这样,结合莫某的实际情况,先给确定短期能见效的目标,在她取得成功之后,会有一定的成就感,也能促进其自我激励,培养自信,逐步树立起学习的信心。

  四、辅导效果

  通过一年的家校联合辅导,莫某改掉了她不良的多动毛病,自控能力增强,学习自觉性得到提高。家长反映,即使父母不在家,莫某也能够自觉学习、做作业,还做一些力所能及的家务;老师反映,她前后判若两人,上课注意力集中,积极回答问题,课后主动问老师问题;同学反映,她喜欢和同学交朋友,主动帮助别人,还用自己的转变经历教育其他后进的同学。目前,莫某的学习成绩排在班里前列,脱掉了“择校生”帽子。

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标签: 高二 (责任编辑:101教育小编)

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