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高一政治教学教案:共创幸福生活

来源:未知 2013-10-10 字体大小: 分享到:

  民主管理:共创幸福生活

  一、教学目标

  1、识记目标:

  (1)村民自治和居民自治

  (2)村民委员会和城市的居民委员会

  2、理解目标:

  (1)民主管理和民主选举、民主决策的关系

  (2)民主的管理的意义

  (3)村民委员会和居民委员会的特征

  3、德育目标:

  使学生初步理解农村的村民自治和城市的居民自治,并理论联系实际,使学生形成“村民自治和居民自治是我国最广泛的民主实践”。

  二、教学重点和难点

  1、村民委员会的性质和途径

  2、居民委员会的性质和途径

  3、民主管理的意义

  三、教学过程:

  温故而知新:

  思考:民主选举、民主决策最终是为了什么?

  (一)导入课题

  播放幻灯片“我国的行政区域划分”,从幻灯片中学生就可以很清楚的看到,在我国,最基层的组织是农村和城市的小区。

  同学们,民主管理要想真正的得到实现,首先就应该在农村和小区这两个中国最基层的组织中实现。今天,我们将要学到什么是村民自治和居民自治。

  (二)讲授新课

  1、村民委员会和居民委员会的性质

  (1)布置学生认真阅读课本,划关键词句。在规定时间读完书后,教师要求全班同学以小组为单位,抢答下列问题,答对有奖。

  ①实行村民自治依据的是哪一部法律?

  ②实行居民自治依据的是哪一部法律?

  ③村民委员会主任(村长)是不是“官”?

  ④居民委员会主任是不是“官”?

  ⑤村委会是不是国家机关?

  ⑥城市的居民委员会是不是国家机关?

  通过抢答题,极大的提高了学生学习的兴趣和积极性,并提高了学生读书学习的效率,寓教于乐。

  (2)教师通过表格,列举出村民委员会和居民委员会的性质图。

  名 称性 质

  村民委员会

  居民委员会

  2、村民自治和居民自治的途径

  (1)“农村的村民自治是怎样得到实现的?”、“城市的居民自治是怎样得到实现的?”

  学生思考,以小组为单位发言,最后教师总结。

  名 称途 径

  村民委员会

  居民委员会

  3、播放幻灯片“村民的权利”:

  “自己的户口在村里,却无法享受村里其他众多村民享受的福利待遇,几位农民遂将村委会告上法庭。而村委会则认为,根据《村民委员会组织法》,村委会有权通过合法途径,对集体经济收益进行自主分配。能否享受村民待遇,应该听从全体村民的民主决议。 #p#分页标题#e#

  ”

  以小组为单位,讨论:

  当个人权利碰撞村民自治时,即使不公法院也无权干预 !

  通过讨论,使学生意识到:村民自治和居民自治是受国家法律保护的,在法律允许的范围内,即使大多数村民或居民形成的决定是错误的,法律也无权干涉。

  4、课堂练习

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