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高一历史单元测试题:(中国古代史部分)

来源:未知 2013-10-10 字体大小: 分享到:

  1.(2009哈尔滨市六中一模)《国语·齐语》载:“……美金以铸剑戟,试诸狗马;恶金以铸鉏、夷、斤、斸,试诸壤土”。郭沫若释“美金”、“恶金”分别指青铜和铁器。与郭沫若得出这一结论相匹配的历史事实是战国时期 ( A )

  A.青铜主要用作武器;铁器已应用于农业生产

  B.青铜颜色亮丽;铁器颜色深暗

  C.青铜高贵,宜作武器;铁器低贱,仅作农具

  D.青铜质地坚硬不易酸化;铁器质地粗糙且易锈蚀

  2.(衡水中学2009年一调)在我国古代,“社稷”是国家的代称。其中,“社”指土地之神,“稷”指主管五谷之神。关于国家的这种理解,反映了我国古代 ( B )

  A.非常重视祭祀 B.以农业为立国之本

  C.农业与土地的关系 D.小农经济的突出特点

  3.(临沂市2009.3)西周时期,周王对墓葬用品的规定严格,如:用鼎制度就明确规定为“天子九鼎,诸侯七鼎,大夫五鼎,元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是 ( A )

  A.西周社会呈现等级森严的特征 B.西周社会的腐败现象严重

  C.西周手工业中冶铜业十分落后 D.西周各地经济发展不平衡

  4.(衡水中学2009年一调)周襄王元年(公元前651年)夏,齐桓公在葵丘会盟诸侯,订立盟约。盟约中有“不能废嫡立庶,以妾为妻”的规定。该规定的根本目的是 ( C )

  A.提倡一夫一妻 B.规范诸侯们的婚姻

  C.维护宗法制度 D.维护母系家长的地位

  5.(2009年广州市一模)春秋初期,楚国君主首先称王。随后,吴、越等国国君也相继称王。上述现象本质上反映了 ( C )

  A.专制制度动摇 B.江南经济超过北方

  C.分封制的动摇 D.周王至尊地位动摇

  6.(临沂市2009.3)孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞,便愤然谴责道:“是可忍,孰不可忍!”这则材料反映出孔子的思想之一是 ( C )

  A.仁者爱人 B.忠恕之道 C.克己复礼 D.中庸之道

  7.(哈尔滨市六中一模)和谐社会的构建强调以民为本,而“民本”的思想自古有之。下列言论中对于建设和谐社会没有启迪作用的是 ( D )

  A.“政在得民” B.“民贵君轻”

  C.“存百姓”的思想 D.“为政之要,惟在得人”

  8.(2009年广州市一模)就说明“至迟到春秋末期,我国已经开始用牛耕地”而言。下列论据中说服力最小的是 ( D )

  A.考古发现的春秋时期反映牛耕的文物

  B.春秋时期的典籍中出现的“牛”与“耕”结合在一起的人的名字

  C.战国初期的典籍中关于春秋时期“宗庙之牺(祭祀用的牛)为畎亩之勤”的记载 #p#分页标题#e#

  D.成书于战国时期的《山海经》中关于“叔均(传说中人物)是始作牛耕”的记载

  9. “为人臣者畏诛罚而利庆赏,故人主自用其刑德,则群臣畏其威而归其利矣”。这段论述当出自春秋战国时期的 ( D )

  A道家 B儒家 C墨家 D法家

  10.(2009年湖北省八市三月调考)春秋战国时期,中原地区灌溉农业时普遍使用的是桔槔工具(图—6)。对这一工具制造原理的阐述最有可能出现在( A )

  A.《墨经》     B.《离骚》

  C.《甘石星经》   D.《春秋》

  11.( 广西四市2009届高三第五次联合调研考试文综)“养国子以道,乃教之六艺:一日五礼.二日六乐,三日五射,四日五御(驭),五日六书,六日九数。”这一思想主张出自( B )

  A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家

  12.(怀化市2009年高三第4次模拟考试统一检测试卷)斯塔夫里阿诺斯在他的《全球通史》中提出:“……促成中国文明的内聚性的最重要因素,也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产。”我们现在要了解儒家思想的精髓,首先要参阅( C )

  A.《春秋》鲁国史书 B.《尚书》为我国最早的散文总集

  C.《论语》 D.《道德经》

  13.(临沂市2009.3)2009年中央电视台春节联欢晚会上,中国台湾歌星周杰伦演唱了《本草纲目》:“如果华佗再世崇洋都被医治,外邦来学汉字激发我民族意识,……用书法书朝代内力传开,豪气挥正楷给一拳对白……”源远流长的汉字是世界上最古老的文字之一,汉字书写是中华民族的艺术瑰宝。材料中所说的“正楷”的基本特点是 ( A )

  A.笔画详备,结构形体严整,具有实用价值

  B.笔画简约,线条流畅纵情,具有极高审美价值

  C.规矩与放纵并存,审美价值与实用价值兼具

  D.注重写意传神,追求“得意忘形”

  14.(潍坊市2009届高三第五次模拟考试)对右边两幅示意图的叙述,正确的是:①图一是秦始皇建立的专制主义中央集权政治的重要组成部分 ②图一中的相权相对分散 ③图二反映了明朝中央政治的组成情况 ④从图一到图二,反映了中国封建社会不断走向衰落 ( C )

  A ①②③④ B.①②③

  C.②③④ D. ②③

  15.(2009年广州市一模)皇帝见丞相到,起立施礼后才坐下,礼官在旁则高唱赞曰:“皇帝为丞相起”。上述现象最有可能发生在( A )

  A.西汉初 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝

  17.(黄冈中学2009届高三2月月考)黄仁宇在论及西汉的统治政策时写道:“新朝代遇到的第一个大问题是帝国跨地过广,不能全部由中央集体管制,于是采取了一种‘斑马式’的省级组织。”这里“‘斑马式’的省级组织”是指( B ) #p#分页标题#e#

  A.郡县制 B.封国制与郡县制并存

  C.州郡县三级交错管理 D.行省制度

  18.(怀化市2009年高三第6次模拟考试统一检测试卷)西汉贾谊在《治安策》中说:“欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力。力少则易使以义,国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展成为 ( C )

  A.分封建国 B.剥夺王侯爵位 C.推恩令 D.“附益之法”

  19.(2009年湖北省八市三月调考)《汉书·游侠传》记载:“魏有信陵,赵有平原,齐有孟尝,楚有春申,皆借五公之势,竞为游侠,鸡鸣狗盗,无不宾礼。”对此理解正确的是:

  A.汉代王国问题严重威胁中央集权 ( B )

  B.新兴地主阶级重视搜罗人才为已所用

  C.没落奴隶主贵族亲小人,远贤臣,生活腐化

  D.魏赵齐楚四国是恐怖势力的策源地

  20.(2009年湖北省八市三月调考)以帝王的年号纪年是我国古代常用的纪年方法,下列历史文化名词涉及帝王年号的是 ( B )

  A.开元通宝 B.建安文学 C.靖难之役 D.澶渊之盟

  21.(哈尔滨市六中一模)下列诗句、观点或现象与当今生态文明观最为贴近的是 ( B )

  A.“制天命而用之” B.“风吹草低见牛羊”

  C.“起来望南山,山火烧山田” D.“西北望长安,可怜无数山”

  22.(黄冈中学2009届高三2月月考)《隋书》记载,隋炀帝时牛弘引(刘)炫修律令。刘炫曰:“……往者州唯置纲纪,郡置守丞,县唯令而已。其所具僚,则长官自辟,受诏赴任,每州不过数十。今则不然,大小之官,悉由吏部,纤介之迹,皆属考功,……”从这段材料中可以反映出( C )

  ①官吏选拔制度发生变化 ②专制主义中央集权制度的加强

  ③三省六部制的确立   ④相权的不断增强

  A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

  23.(临沂市2009.3)“严密的行政、控制和告诫仍都需要,因为不讲人情的选拔制原则——虽然它始于汉制——与渗透在儒家伦理中的家族和个人联系背道而驰。”(《剑桥中国史》)材料所述的“选拔制”是( D )

  A.先秦的世袭制 B.汉代的察举制 C.魏晋的九品中正制 D.隋唐的科举制

  24.(黄冈中学2009届高三2月月考)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:“宋朝皇帝每年要向游牧民(辽、西夏)‘送礼’,……(‘送礼’)是宋朝一个致命的弱点,它使游牧民入侵十分容易。‘送礼’政策实行了一个半世纪。”对于这段文字的理解,正确的是( A )

  ①“送礼”指的是北宋统治者缴纳的岁币以及绢帛

  ②宋朝皇帝向两个游牧民族“送礼”的原因是战场上的失利 #p#分页标题#e#

  ③“送礼”给宋朝政府带来了巨大的财政负担,所以是其致命弱点之一

  ④“送礼”政策客观上有利于边境安定,互市贸易往来

  A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

  25.(宝鸡市2009年高三教学质量检测一)以下是某校高三一班学生对理学的理解,学生甲认为:“理学用三纲五常维系专制统治,压抑、扼杀人们的自然欲求,产生了消极影响。”学生乙认为:“理学注重气节、品德,讲求以理统情,自我节制、发奋立志,对塑造中华民族性格起到了积极作用。”以下言论符合学生乙观点的是 (C )

  A.人死于法,犹有怜之者;死于理,其谁怜

  B.酷吏以法杀人,后儒以理杀人

  C.为天地立心,为生民立命。为往圣继绝学,为万世开太平

  D.然饿死事极小,失节事极大

  26.(衡水中学2009年一调)史书记载:“会子(南宋的一种纸币)则公私买卖支给,无往而不用……千里之远,数万之缗,一夫之力克日可到。”从上述材料中得到的关于南宋时期的历史信息,错误的是( D )

  A.交通发达    B.会子得到广泛使用

  C.商业繁荣   D.长途贸易开始出现

  27.(湖南省2009届示范性中学第一次联考)据《元史·张雄飞传》所载,元世祖忽必烈问政于汉臣张雄飞。张雄飞答道:“古有御史台,为天子耳目,凡政事得失,民间疾苦,皆得言;百官奸邪,贪秽不职者,即纠劾之。为此,则纪纲举,天下治矣。”元世祖遂立御史台(C )

  A.行使宰相职权,为较高行政机关 B.为中央较高军事管理机关

  C.为较高监察机构 D.统领宗教事务和管辖西藏地区

  28.(衡水中学2009年一调)下面是我国古代某地区居民的职业结构表

  职业

  自耕农和地主

  佃农

  工场主

  商人

  占人口比例

  24%

  36%

  30%

  10%

  这里的“某地区”应该是 ( D )

  A.汉代江南地区 B.唐代关中地区

  C.宋代太湖地区 D.明代苏杭地区

  29.“精耕细作”是我国古代农业生产技术的主要特点。下列关于它的叙述,不正确的是( B )

  A.促进了土地资源的开发利用 B.突出特点是少投入多产出

  C.发展的主要动力是小农经济   D.提高了农业生产技术水平

  30.(2009年天津市十二区县重点中学联考一)“四月天山路,今朝瀚海行。积沙流绝塞,落日度连营。战伐因声罪,驰驱为息兵。敢云黄屋重?辛苦事亲征。”这首诗描述的是( C )

#p#分页标题#e#

  A.平定 “三藩之乱” B.收复台湾之战

  C.平定噶尔丹叛乱 D.雅克萨之战

  31.(2009年湖北省八市三月调考)康熙二十二年六月,施琅受命指挥清军战船三百多艘,将领士卒三万多人从铜山港出发,乘南风之势进军澎湖、台湾。对此事最正确的评价是( A )

  A.坚持了国家统一的立场  B.消灭了明朝的残余势力

  C.扩大了清朝的统治区域  D.巩固了祖国的海防

  32.(2009年广州市一模) 中国古代的造船和航海技术在相当长的历史时期内一直处于地位,郑和下西洋时达到了顶峰。然而,1793年英国马嘎尔尼使团访问清朝时“惊奇地发现中国的帆船很不结实,由于船只吃水浅,无法抵御大风的袭击,中国船的构造根本不适应航海。”导致当时中国造船技术落后于西方的主要原因是( B )

  A.中国的综合国力大幅度下降 B.中国奉行“闭关锁国”政策

  C.中国致力于内河航运的发展 D.西方把蒸汽机运用于造船业

  33.(2009年广州市一模)(12分)阅读材料,结合所学知识回答问题。

  [材料一] “然本州(杭州)所赖苏、湖、常、秀、淮、广等处客米到来,湖州市、米市桥、黑桥(皆为杭州撑内地名)俱是米行……又有新开门外草桥下南街,亦开米市三四十家,接客打发,分依铺家……”

  [材料二] “杭城(杭州)之外,城南西东北各数十里,人烟生聚,民物阜蕃,市井坊陌。铺席骈盛,数日经行不尽,各可比外路一州郡,足见杭城繁盛矣。”

  ──皆据(宋)吴自牧《梦粱录》

  问题:

  (1)指出材料一反映的历史现象,根据材料二及所学知识分析其原因。(6分)

  (2)根据材料及所学知识,简要分析南宋时期农业与商业的关系。(6分)

  33.(12分)

  (1)杭州多依赖外地粮食;杭州米行、米市众多(2分,每点1分,其他表述,言之成理,可酌情给分)

  农业生产发展,粮食产量提高;江浙地区成为全国的经济重心;长途贸易发展;城市发展,对粮食的需求增加;商品经济繁荣,商业环境相对宽松;交通便利(4分,每点1分,答出4点即可,其他表述,言之成理,可酌情给分)

  (2)关系:农业与商业相互促进(2分,其他表述,言之成理,可酌情给分)

  说明:农业为商业提供大量商品;为城市人口提供足够粮食,促进商业发展;城市对粮食的需求,带动粮食生产;商业经济发展促进经济作物的种植(4分,每点1分,答出4点即可,其他表述,言之成理,可酌情给分)

  34.(山东省潍坊中学高三上学期模块检测二)

  (16分)阅读下列材料,回答问题: #p#分页标题#e#

  材料一 宋代经济已含有近代商业的很多因素。公元9世纪中国出现了汇票形式的纸币(飞钱),用于从遥远的外地购买商品。随后私人金融家开始发行票据,只需付3%的手续费即可兑换成现钞。1023年政府收购了最有名的一家钱庄,票据首次兑换成由政府担保的纸币。

  农业和手工业的分工需要同样发达的经济组织。宋朝时的中国已经有了一些经纪人,奔走于地方市场与中央市场之问。宋朝人精通批发和零售的概念,……己经有了专业经理,负责经营与自己非亲非故的人的公司。宋朝时还有理财教师,负责客户的投资业务。

  ──(美)查尔斯·默里《文明的解析》

  材料二

  (1)据材料一指出,宋代出现了哪些近代经济因素?出现这些因素的主要原因是什么?(8分)

  (2)透过材料二,你获得了哪些有关宋代绘画特点的信息?体现了宋代怎样的社会风貌?(6分)

  (3)以上材料所反映的经济、文化因素对世界文明进程有何影响?(2分)

  22.(16分)(1)因素:出现汇票;政府担保银行票据;专业经纪人;批发和零售的形式;专业经理;理财教师等。(2分)(任意两点得2分)原因:政局相对稳定,政府尊翼科学技术居于当时世界的最前列;农业发展,手工业、商业、贸易的高度繁荣;国内市场数量增加和规模的扩大,海外市场的形成。(6分)

  (2)信息:山水画成为独立的画种(或注重意境);风俗画开始出现。(2分)

  社会风貌:宋代重文,文人阶层不断壮大;理学兴起,注重内心修养。(2分)城市经济发展;市民队伍壮大;文化普及。(2分)

  (3)影响:促进了我国航海事业和外贸的发展,促进了文化事业的传播;推进了世界文明的进程。(2分)

  35.(杭州市2009届高三年级质量检测)阅读下列材料:

  材料一:武王克商,先有天下,其兄弟之国十有五人,姬姓之国四十人。

  ——《左传· 昭公二十八年》

  材料二:(楚庄王十六年,公元前598年)伐陈,杀夏征舒。征舒碱其君,故杀之也。已破陈,即县之。

  (秦惠文王十三年,公元前312年)攻楚汉中,取地六百里,置汉中郡。

  ——《史记》

  材料三:秦有天下,裂都会而为郡邑,废侯卫而为守宰(宰:地方官),据天下之雄国,都六合之上游,摄制四海,适于掌握之内,此其为得也。

  ——《史记·秦始皇本纪》

  材料四:中统、至元间……嫌于外重,改为某处行中书省。凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不统之。

  ——《元史·百官志》

  请回答: #p#分页标题#e#

  (1)根据材料一,指出西周分封诸侯的主要对象及其特点。(3分)

  (2)根据材料二,提炼出相关的历史信息。(3分)

  (3)材料三、四分别反映了我国古代的哪些政治制度?这些制度对中国历史的发展有何共同影响?(4分)

  (4)综合上述材料,概括我国古代地方行政管理制度演变的特点。(2分)

  35.(1)对象:王族;(1分)特点:分封制与宗法制相结合(或以血缘关系为纽带形成国家政治结构)。(2分)

  (2)信息:春秋战国时期,争霸、兼并战争频繁;分封制崩溃;诸侯国往往在新征服的土地上设置郡县(或诸侯国内已经设置郡、县,或分封制与郡县制并存);战争的目的是为了争夺土地。(每点1分,共3分,任答3点)

  (3)制度:郡县制度、行省制度。(2分)影响:加强了中央集权、巩固了多民族国家统一;为后世沿用(或对后世地方行政制度的发展产生深远影响)。(每点1分,共2 分,任答2点)

  (4)特点:从贵族政治到官僚政治(或从血缘世袭到皇帝任免);地方管理制度不断创新发展,中央对地方的控制越来越强。(每点1分,共2分,任答2点。)

  36.(无锡市2009届高三第一学期期末质量调研)阅读下列材料:

  材料一 德国的希特拉(注:希特勒)先生一烧书,中国和日本的论者们都比之于秦始皇。然而秦始皇实在冤枉得很,他的吃亏是在二世而亡,一班帮闲们都替新主子去讲他的坏话了。不错,秦始皇烧过书,烧书是为了统一思想。但他没有烧掉农书和医书;他收罗了许多别国的“客卿”,并不专重“秦的思想”,倒是博采各种思想的。

  ──鲁迅《华德焚书异同论》

  材料二 唐太宗李世民说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”(这里“夷”主要指我国少数民族)

  材料三 (清朝康熙二十二年,即1683年)十二月初一日,施琅往福建省……会议台湾去留。众以留恐无益,弃虞有害,各议不一。施琅遂决意主留。题疏日:“台湾地方,北连吴会,南接粤桥,延袤数千,山川峻峭,港道迂回,乃江、浙、闽、粤四省之左护……臣奉征讨,亲历其地,备见野沃土膏,……一切日用之需,无所不有……此地原为红毛聚处,无时不在涎贪,亦乘势以图。……勿断断乎不可弃……”圣祖览(施)琅疏,下部议。议“台湾古为盛天府、万年州、天兴州。今改为台湾府,辖三县。”……遂收入版图,设置学官教化,永为海外文物富饶之邦矣。

  ──江日升《台湾外纪》卷1O

  请回答:

  (1)材料一中鲁迅先生对秦始皇的“焚书”政策有何评价?(2分)你是如何看待“焚书”政策的?(2分)

  (2)材料二反映了唐太宗怎样的“华夷”观?(1分)这一观念在当时有何积极影响?(2分) #p#分页标题#e#

  (3)材料三中康熙帝对“台湾弃留”问题作出了什么决策?(1分)这一决策有何影响?(2分)

  (4)我们应该用哪些标准来评价中国古代的著名帝王?(2分)

  36.(1)鲁迅认为焚书是为了统一思想,而且“秦的思想”是博采众长的。(2分)

  焚书的实质是加强思想文化专制。它在一定程度上加强了专制主义中央集权,有利于国家统一;但它摧残了文化,不利于思想学术的自由交流。(2分)

  (2)观念:民族和睦相处,华夷一体。(1分)

  影响:促进民族团结和发展(民族交流和融合);推动了统一多民族国家的繁盛。(2分)

  (3)设立台湾府(1分)。影响:加强了对台湾的管辖,维护了多民族国家的统一,促进了台湾的发展(2分)

  (4)是否推动统一多民族国家的巩固与发展;是否推动中国社会经济的发展;是否推动中国古代科技文化的进步。(任答2点,每点1分,共2分)

标签: 初一 历史 政治 (责任编辑: 101教育小编 )
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