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初一地理教学教案:第二节 水资源

来源:未知 2013-10-16 字体大小: 分享到:

  第二节 水资源

  教学目的

  1.使学生了解地球上水的分布及水资源的重要意义;使学生了解水资源的含义及世界水资源利用与保护的现状。

  2.通过讨论水资源的利用与保护,培养学生分析和解决实际问题的能力。

  3.通过本节课的学习,使学生建立起要珍惜和保护水资源的正确观念,培养学生解决现实问题的参与意识。

  课型 讲授新课。

  教学方法 讲述与问答相结合的方法。

  教学重点和难点 重点是水资源的利用与保护,难点是水资源的分布与水资源危机。

  教学用具 自制教学投影片:①地球上水的循环和水的存在形式;②地球上的淡水资源图表;③漫画“钓鱼者的困惑”;④漫画“熟视无睹”。教学挂图:《世界年降水量分布图》。

  教学提纲

  第二节 水资源

  一、水资源的重要意义

  二、水的分布与水资源

  1.地球上水的存在形式及水循环

  2.地球上的淡水

  3.水资源及分布

  三、淡水资源的利用与保护

  1.水资源的利用

  2.水资源危机

  3.水资源保护

  教学过程

  引入新课 地球上存在生物的必需条件是什么?在适宜的温度,有液态的水,有供生物呼吸的大气。地球区别于其他行星最主要的特征就是地球上分布着液态的水。今天我们就来学习地球上的水资源。

  第二节 水资源(板书)

  〔提问〕请举例说明,地球上的水对于人类的主要用途是什么,生活要用水,工农业生产要用水,还可以用水来航行和发电……。

  〔教师总结〕

  一、水资源的重要意义:水,孕育和维持着地球上的全部生命。(板书)

  那么,地球上的水分布在何处呢?

  二、水的分布与水资源(板书)

  〔展示投影片〕地球上水循环和水的存在形式。

  〔练习〕读地球上的水循环和水的存在形式图,将水的各种存在形式所占百分比填入下表括号内。

  1.地球上水的存在形式及水循环

  〔提问〕读地球上的水循环及水的存在形式图,请描述海陆间的水

  2.地球上的淡水

  〔展示投影片〕地球上的淡水资源(如下页表)。

  〔提问〕读地球上的淡水资源表回答:

  ①地球上的淡水占总水量的多大比例?(2.53%)

  ②地球上的淡水最主要的存在形式是什么?(冰川,占68.69%)

  ③人们日常生活和生产用水,主要来自哪里?(来自河流水、湖泊水、地下水。它们占全球水量的十万分之七,占淡水总量的0.3%。) #p#分页标题#e#

  由此可见,人类能直接利用的水是很少的,那么,我们所说的水资源到底是指地球的那些水呢?

 

 3.水资源及其分布

  〔教师讲述〕我们提到的水资源,有广义和狭义之分。广义的水资源是指地球上所有的水,96.53%存在于海洋之中,水量是巨大的,但不能直接使用。狭义的水资源,即是我们通过说的水资源专指地球上的淡水资源,是可以直接利用的。尤其是通常使用的淡水如何流水、湖泊水和地下水,只占全球水量的十万分之七。因此,相对来说,水资源是短缺的。

  〔提问〕地表淡水资源分布状况如何?为什么这样分布?(分布得不均匀。以固态,即冰川等形式存在的水约占淡水的70%,液态淡水的分布主要取决于降水量。一般而言,降水多的地区,淡水资源比较充足,降水少的地方,淡水资源贫乏。)

  〔展示教学挂图〕《世界年降水量分布图》。

  〔提问〕读《世界年降水量分布图》,说出世界哪些地区淡水资源丰富,哪些地区不足,(降水较多的赤道地区,各大洲的东南沿海及西部温带海洋气候地区的水资源丰富,沙漠气候地区因为降水量少而水资源贫乏。)

  过渡 我们已知道地球上的淡水资源是有限的,我们也经常听到“水危机”的呼声。下面我们通过学习地球上淡水资源的利用与保护来认识这些问题。

  三、淡水资源的利用与保护(板书)

  1.淡水资源的利用

  〔提问〕为什么人类对淡水资源的需要不断增加?(主要是人口的大量增加,生活用水和工农业用水不断增加。现在用水量比1900年增加了将近10倍。)

  〔提问〕造成水危机的主要原因是什么?

  2.水资源危机(板书)

  原因:

  ①人口迅速增加,用水总量增大;

  ②人口分布与水资源分布不均,人口过多或水资源贫乏地区出现水危机。

  ③水污染使许多水资源无法利用。

  ④人们日常生活和工农业生产中,还存在着普遍浪费水的现象等。

  〔展示投影片〕漫画“钓鱼者的困惑”。

  〔提问〕漫画“钓鱼者的困惑”,说明了什么问题?(工业污染水源,使鱼类死亡,水源无法利用。)

  〔展示投影片〕漫画“熟视无睹”。

  〔提问〕漫画“熟视无睹”说明了什么问题?(生活中存在浪费水的现象。)

  〔提问〕你自己家乡所在地的用水是否紧张?为什么?(结合实际情况讨论。)

  〔提问〕既然世界淡水资源出现危机,应该采取哪些保护水资源的措施呢?(引导学生讨论)

  3.水资源保护(板书)

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  〔教师总结〕保护水资源的有效途径是:节约和合理用水,减少对水的浪费;防止和治理水的污染;植树造林,防止水土流失;修建水库和跨流域调水,解决水资源时间和空间分布不均;增加淡水总量,如设法用最经济的办法,使海水淡化等;加强宣传和教育,使民众建立正确的水资源观念。

  布置作业 对家乡水资源及用水状况做一调查,并写一篇题为《家乡水资源的利用现状与问题》的调查报告。

  《第二节 水资源》

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标签: 生物 (责任编辑: 101教育小编 )
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